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挫折教育缺失的孩子常常会表现出()
A稍不顺心就哭闹、发脾气
B经不起失败
C害怕挑战性事情
D经不起磕磕碰碰
参考答案
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考题
外国儿童家庭教育对我国的启示有()。
A、中国孩子更须要接受挫折教育、逆境教育、独立教育B、中国家庭应当学习父母有一方全职在家教育孩子的经验C、中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯D、中国社会和教育界应当更注重对家长的教育和支持
考题
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
考题
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
考题
很多家长只重视孩子学习成绩的提高，一味重智轻德，父母对孩子百依百顺，把孩子惯成了“小皇帝”“小公主”，导致越来越多的年轻人对父母对长辈不够尊重，对他人冷漠无情，甚至缺乏基本的社会公德，对民族和社会更缺乏一份感情和责任。上述文字所阐述的家庭教育问题在于( )。A.生活教育的缺失
B.道德教育的缺失
C.孩子心理脆弱、抗压能力差
D.文化教育的欠缺
考题
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。
下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
考题
超常儿童的个性发展常常会表现出“半成人半孩子”、“半成熟半幼稚”的特点。
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