根据本课程,我国技能人才经济地位高,社会地位低。( ) 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

根据本课程,我国技能人才经济地位高,社会地位低。( )

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题根据本课程,高技能人才队伍建设的政策发展与主要举措有()。 A、加大技能人才培养力度B、完善技能人才评价机制C、完善法规政策体系D、保障和提高技能人才待遇

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考题根据本讲,我国应深入实施高技能人才振兴计划,发挥大国工匠传帮带作用,加强专业型人才的培养。() 此题为判断题(对，错)。

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考题根据本课程,我国现行的技能人才管理源于市场经济体制。() 此题为判断题(对，错)。

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考题介绍他人一般应遵循的顺序是“先卑后尊”、“女士优先”,商业介绍不分男女老幼,社会地位低的人总是被介绍给社会地位高的人。() 此题为判断题(对，错)。

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考题介绍他人一般应遵循的顺序是“先尊后卑”、“女士优先”,商业介绍不分男女老幼,社会地位高的人总是被介绍给社会地位低的人。() 此题为判断题(对，错)。

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考题根据本课程,目前80%的技能人才布局于()企业。 A.国营B.民营C.集体D.外资

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考题根据本课程,我国人力资源总量多,技能人才丰富。( ) 此题为判断题(对，错)。

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考题根据本课程,属于我国推动制造业大国向制造业强国转变方针的是( )。 A.创新驱动B.质量为先C.结构优化D.人才为本

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考题衡量教师社会地位高低的指标性因素是（）。 A.政治地位 B.经济地位 C.文化地位 D.教师的权威

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