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在阅读教学实践中,()的形式主义比较普遍,严重挫伤学生的积极性,影响教学效率。
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考题
阅读教学活动的教育性特征包括()
A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。
考题
阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是()
A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。
考题
以下关于阅读教学的描述正确的是()。
A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础
考题
4、一位聋校教师在指导学生学完了《松鼠》这篇课文以后，又让学生比较《松鼠》和《蟋蟀的住宅》《猫》这两篇课文的异同。这属于（）。A．单篇课文教学B．群文阅读教学C．整本书阅读教学D．大概念阅读教学
考题
AB两种阅读教学方案对学生阅读水平的影响，这个研究中自变量是阅读教学方案。
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