类比推理在人类探索真理的过程中具有()作用。 A.触类旁通B.开拓思路C.提供线索D.举一反三

题目内容（请给出正确答案）

类比推理在人类探索真理的过程中具有()作用。

A.触类旁通

B.开拓思路

C.提供线索

D.举一反三

参考答案

考题真理的客观性表现在A、在真理性的认识中，包含着不以人和人类意志为转移的客观内容B、检验真理的标准是客观的C、真理的内容虽然是主观的，但是也有客观性D、在真理性的认识中，包含着不以人和人类意志为转移的客观内容E、一切真理都具有客观性

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考题真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为（）。A. 真理是绝对性和相对性的统一，真理是不断发展的B. 真理是具体的，任何真理都有其适用的条件和范围C. 真理就是客观规律，真理与人的阶级地位无关D. 真理具有客观性，真理中包含着不依赖于人类的客观内容

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考题真理和价值的关系是（）A.真理具有相对性，价值没有相对性 B.真理和价值都是人类活动追求的目标 C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提 D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现

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考题真理和价值的关系是（??）A.真理具有相对性，价值没有相对性 B.真理和价值都是人类活动追求的目标 C.真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提 D.实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现

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考题 2、教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。A．教儿童如何探索B．与儿童同玩同乐C．让儿童重复人类历史上的科学探索过程D．克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

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考题 15、真理与价值是在人类实践过程中不断实现有机统一的。

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考题【多选题】.在实践检验真理的过程中，逻辑证明A．能够取代实践作为检验认识真理性的标准B．是对实践标准的一个重要的补充C．探索和论证真理及扩大真理范围的重要手段D．必须服从实践检验的最后结果

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考题【判断题】人类在发展过程中在不断地探索合理解决人与服装的关系问题。试举例说明在人类发展过程中在不断地探索合理解决人与服装的关系问题。A．Y.是B．N.否

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考题 25、真理和价值的关系（)A．真理具有客观性,价值没有客观性B．真理具有相对性,价值没有相对性C．真理和价值都是人类活动追求的目标D．真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提E．实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现

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