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哪种认识和社交的技能,能够决定个人为改善和维持健康而寻求、理解和利用有关信息的能力

A、健康效果

B、健康行为

C、健康收益

D、健康意识

E、健康状况


参考答案

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考题 健康教育的工作目标是A、改变不健康的观念B、提供卫生保健知识C、传播健康知识和技能D、行为和生活方式的改善E、改善健康的支持环境

考题 ()是目标与任务是向求助者提供所需要的科学信息和专业技术帮助,使求助者能够自己选择有利于健康的信念、价值观和行为,了解和学习有关保健技能。 A.健康风险评估B.健康咨询C.健康管理D.健康讲座

考题 健康素养是指人们获取、理解、实践健康信息和服务,并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定,促进自身健康的能力。( )

考题 健康促进的五个领域不包括()。 A、出台促进健康的公共政策B、改善健康支持性环境C、发展个人健康技能D、维持卫生服务方向不变E、社区参与

考题 健康素养指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。( )

考题 与健康教育相比,健康促进更注重的是A、改善行为和生活方式B、改善健康的支持环境C、消除健康危险因素D、评价传播和干预效果E、知识传播与提供技能

考题 信息素养通常由()组成。 A.信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B.信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C.信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D.信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

考题 健康信息个体层面的利用是指()等。 A.分析、评价其健康状况和健康危险因素 B.制订有针对性的个人健康管理计划 C.提出具体的健康改善目标和健康管理指导方案 D.针对健康危险因素的发展趋势进行相应的生活行为方式干预指导 E.进行健康管理效果的评价

考题 72、健康素养是在进行与医疗服务、疾病预防和健康促进有关的日常活动时,获取、理解、评价和应用健康信息来做出健康相关决定,以维持或提高生活质量的能力。