设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。A、应试技巧B、应试动机C、反应定势D、主试因素

题目内容（请给出正确答案）

设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。

A、应试技巧

B、应试动机

C、反应定势

D、主试因素

参考答案

考题被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。() 此题为判断题(对，错)。

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考题不属于实施测验前的准备工作的是( )A、告知测验的时间地点、内容范围、试题类型等，使之对测验有所准备B、准备与测验相似的材料让被试练习，使之能适应测验方式C、熟悉施测程序和指导方式D、准备测验相关材料E、准备采光充足、通风良好、温度适中、安静的测验场所

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考题心理测验中的区分度是指A、测验对被试的区分能力B、测验题目对被试心理特性的区分能力C、测验量表对被试水平的区别力D、测验题目的容易程度E、测验题目的通过人数比率

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考题标准化的范围包括测验材料、测验指导语、测验中主试与被试的关系、测验的实施程序、测验的记分以及测验的结果解释等。() 此题为判断题(对，错)。

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考题测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有（）。A．对测验进行结构安排B．选定所需要的测验题C．抽样选定标准化样本进行试测D．施测程序标准化E．从施测结果中建立常模

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考题报告测验分数（）。A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响

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考题报告测验分数（）。A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么B．要考虑测验分数可能给被试带来什么心理影响C．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较D．需使被试知道如何运用其分数

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考题报告测验分数（　　）。A. 最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议 B. 应告知被试所做测验是测量什么或预洌什么 C. 要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较 D. 需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响

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考题被试在回答心理测验题目时，有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能为相同的被试得到不同的测验分数，这种影响测验成绩的因素是A.反应定势 B.应试动机 C.应试技巧 D.练习效应

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