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学前教育评价是将资料收集起来,不需要对资料作出解释、分析。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
调查研究的逻辑步骤是A．选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析B．选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C．收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果D．选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E．选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
考题
调查研究的逻辑步骤是A.选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析B.选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C.收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果D.选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E.选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
考题
社会调查研究的基本程序正确的是A、提出研究问题-设计研究方案-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用B、提出研究问题-收集资料-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用C、设计研究方案-提出研究问题-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用D、设计研究方案-收集资料-提出研究问题-分析资料与解释结果-研究结果的应用E、收集资料-提出研究问题-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用
考题
调查研究的逻辑步骤是A．选题和假设，制订方案，收集资料，解释结果，整理分析B．选题和假设，收集资料，制订方案，整理分析，解释结果C．收集资料，选题和假设，制订方案，整理分析，解释结果D．选题和假设，制订方案，收集资料，整理分析，解释结果E．选题，确定指导专家，设计调查表格，现场调查，提交报告
考题
调查研究的逻辑步骤是A.选题和假设,制定方案,收集资料,解释结果,整理分析
B.选题和假设,收集资料,制定方案,整理分析,解释结果
C.收集资料,选题和假设,制定方案,整理分析,解释结果
D.选题和假设,制定方案,收集资料,整理分析，解释结果
考题
社会医学研究的逻辑步骤A.选题和假设，制定方案，收集资料，解析结果，整理分析
B.选题和假设，收集资料，制定方案，整理分析，解释结果
C.收集资料，选题和假设，制定方案，整理分析，解释结果
D.选题和假设，制定方案，收集资料，整理分析，解释结果
考题
调查研究的逻辑步骤是A.收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果
B.选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果
C.选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
D.选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
E.选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析
考题
学前教育评价注重对资料的()。A.调查
B.收集
C.解释
D.保存
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