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写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。


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考题 识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

考题 请为拼音“Z,C,S”教学写一个教学设计片断。

考题 小学语文教学的中心环节是() A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学

考题 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

考题 小学语文教学的中心环节是()。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学

考题 《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文

考题 9、识字与写字是阅读和写话的基础,要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点,采用()的教学手段开展识字教学。A.感性B.形象C.抽象D.直观

考题 识字与写字教学是低年级阅读教学设计的重点。()