各个阶段之间既表现为量的不同(上升或下降若干)，又体现了质的差别，即一个阶段在性质上不同于另一个阶段。()

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考题请教有关教师资格考试单选题考人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性

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考题晶体智力的发展模式表现为（）。A．在成人阶段呈缓慢上升的趋势B．在成人阶段呈缓慢下降的趋势C．在成人阶段既不上升也不下降D．倒U型曲线

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考题晶体智力的发展模式表现为()。(A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势(B)在成人阶段呈缓慢下降的趋势(C)在成人阶段既不上升也不下降(D)倒U型曲线

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考题晶态智力的发展模式表现为（）。 (A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势 (B)在成人阶段呈缓後下降的趋势 (C)在成人阶段既不上升，也不下降 (D)倒U型曲线

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考题晶态智力的发展模式表现为( )。A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势 B.在成人阶段呈缓慢下降的趋势 C.在成人阶段既不上升，也不下降 D.倒U型曲线

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考题 10、晶体智力的发展模式表现为（）。A．在成人阶段呈缓慢上升的趋势B．在成人阶段呈缓慢下降的趋势C．在成人阶段既不上升也不下降D．倒U型曲线发展

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考题推移质与悬移质之间存在着物理本质上的差别，这种差别主要体现为颗粒的大小和粗细。

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考题工程量清单计价模式与定额计价模式相比，最大的差别是（）。A．计价依据及其性质不同B．编制工程量主体不同C．合同价格的调整方式不同D．体现了不同的定价阶段

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考题 3.从准备部分、基本部分到结束部分基本上遵循了人体生理机能活动能力从的基本规律。（单选） ①起始阶段——稳定阶段——下降阶段 ②上升阶段——高峰阶段——下降阶段 ③上升阶段——稳定阶段——结束阶段 ④上升阶段——稳定阶段——下降阶段 ⑤不平稳阶段——再稳定阶段——不平稳阶段

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