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通过循环提问收集家庭的信息,促进家庭成员发现他们之间的差异,增进相互了解。
A.结构派家庭治疗
B.策略派家庭治疗
C.沟通派家庭治疗
D.米兰系统家庭治疗
E.鲍氏家庭治疗
参考答案
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考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以( )。A.提高困难家庭应对生活困境的能力B.促进家庭成员之间的人际关系的协调C.改善家庭成员的沟通交流D.增进家庭成员的生活常识E.增强家庭的社会功能
考题
下列哪一个流派启发家庭构想未来的计划,破除僵化的家庭游戏,迫使家庭成员发明出更有弹性的相处方式?( )A.鲍氏家庭治疗B.结构派家庭治疗C.米兰系统派家庭治疗D.沟通派家庭治疗E.策略派家庭治疗
考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以()。A:提高困难家庭应对生活困境的能力
B:促进家庭成员之间的人际关系的协调
C:改善家庭成员的沟通交流
D:增进家庭成员的生活常识
E:增强家庭的社会功能
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作,主要包括()。A:家庭婚姻辅导
B:家庭能力建设
C:家庭暴力的干预
D:亲子关系辅导
E:家庭生活管理
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有()。A:家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题
B:家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的
C:如果对家庭问题做出回应,会影响家庭中的其他成员
D:如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式,会加重问题
E:让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
考题
家庭内部沟通过程障碍的特征为()。A家庭成员自卑B家庭成员以自我为中心C家庭成员间采用间接和掩饰的方式沟通D家庭内信息的传递含糊E家庭内信息的传递有矛盾或防御性
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