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降阶梯思维的具体要求错误的是()

A.先寻找病因，后治病

B.先救命后治病

C.先稳定生命体征后病因

D.治疗选用最有效、最快捷的治疗手段

E.运用降阶梯式思维选

参考答案

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考题 降阶梯思维衍生基本原则有() A.抢救室“宽进严出”原则B.“特殊人群”高危假定原则C.及时“会诊”原则D.以上都是
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考题 下列关于降阶梯思维说法不准确的是() A.是指在急诊临床作症状鉴别诊断时，从严重疾病到一般疾病，从迅速致命疾病到进展较慢疾病依次鉴别的思维方式B.降阶梯思维可确保患者的生命安全C.“降阶梯”思维是一种科学的医学思维方式，是提高医疗质量，减少误诊漏诊的必要条件D.及时“会诊”原则是降阶梯思维衍生出的基本原则之一
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考题 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求() A、激发幼儿思维的积极性主动性;B、促进幼儿思维抽象能力的发展;C、促进幼儿思维推理能力的发展;D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;
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考题 “狭义降阶梯”拓展为“广义降阶梯”(3S),3S指()。 A、序贯治疗streamlinetherapyB、早期停药stopuseC、短程治疗shortcourseD、以上都是
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考题 急诊处理基本思维方式不包括() A.抢救为先的原则B.及时沟通的原则C.会诊及时的原则D.诊断留有余地原则E.降阶梯思维方式
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考题 应用降阶梯思维遵循的流程是()。 A.评估→判断→抢救→再评估B.抢救→评估→判断→再评估C.评估→再评估→判断→抢救D.判断→评估→抢救→再评估E.抢救→判断→评估→再评估
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考题 应用降阶梯思维遵循的原则错误的是()。 A.抢救室“严进宽出”原则B.“特殊人群”高危假定原则C.及时“会诊”原则D.外出检查“病情评估”及预案原则E.医患沟通“充分”原则
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考题 降阶梯思维在急诊中的应用应做到()。 A.先救命后治病B.先病因治疗后稳定生命体征C.选用最经济的诊断治疗手段D.繁杂的检查和诊断过程必不可少E.即使患者病情危急也应首先找寻病因
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考题 18、河流纵比降是反映各级阶梯的基本形态的测量指标，可间接地反映河流势能大小。
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