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儿童青少年的生活技能教育是指做饭、洗衣、整理房间等简单生活技能。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
关于生活技能的描述，错误的是A.生活技能泛指日常生活能力B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分C.生活技能教育有助于提高心理社会能力D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
考题
不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。
A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力
考题
以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。A.青少年心理卫生教育B.预防艾滋病健康教育C.学校生活技能教育D.学校健康教育
考题
利用门诊对青少年进行生活技能的培训包括()。
A.要善于观察，因人施教B.要善于把生活技能培训与诊疗过程相结合，巧妙施教C.对青少年进行“填鸭式”的教育D.争取与家长配合，共同施教E.青春期门诊是局限于门诊的诊疗过程
考题
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力B．生活技能是心理健康的重要标志C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
考题
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是A.生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
B.生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
C.生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
D.生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
E.生活技能是心理健康的重要标志
考题
着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。属于农村留守儿童社会工作的（ ）服务。A.留守儿童成长服务
B.留守儿童家庭服务
C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.留守儿童社区托管服务
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