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知觉的产生是由于()。
A、将各种片断的信息加以分类和综合
B、将感觉信息赋予意义
C、对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系
参考答案
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考题
物料编码通常有以下几种方法，如：阿拉伯数字、英文字母法、暗示法和混合法，其中叙述正确的是（）A.暗示法是指物料编码代表物料的意义，可自编码本身联想出来B.阿拉伯数字法很容易将编码与实际物料联系起来C.字母暗示法不太容易将编码与实际物料对应起来D.连续数字编码法方便后续的物料管理和仓储管理
考题
认知领域目标分类中的分析是指()A、对先前学习过的知识材料的回忆B、是指理解和把握知识材料意义的能力C、指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力D、指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
考题
暗示教学法强调()。A.利用环境的暗示信息使上课如同游戏、表演B.教师提出课题，引导学生自己学习，获得学习效果C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图表示出来D.通过集体交流和研讨促进学习
考题
直接暗示是指暗示者有意识地，一般采取直陈式的说明，把某种信息直接提供给受暗示 者，使他迅速而无意识地加以接受。 间接暗示是指暗示者凭借其他事物或行动为中介，把 要传达给受暗示者的关于某一种事物或行动的信息间接地提供给受暗示者，使他迅速而 无意识地加以接受。
根据上述定义，下列属于间接暗示的是：
A.看到小明的考试成绩单，爸爸眉头一皱，对他的成绩很不满意
B.小美的妈妈平时招待客人时彬彬有礼，小美在妈妈的实际行动中明白了待人要有礼貌
C.小李让人带了封信给小赵，在信中小李请小赵在厂长选举时投自己一票
D.领导在职工大会上提倡大家多读书，读好书
考题
暗示教学法强调（）A、利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演B、教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C、将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D、通过集体交流和研讨促进学习
考题
有关暗示治疗下列哪些项描述错误（ ）A、暗示作用可以改变人的感觉、知觉、想象、思维、情感、意志等B、暗示的信号可以是语言，也可以是手势、表情等C、暗示治疗首先使病人产生观念，然后在观念基础上引起行动D、暗示治疗也包括病人自我暗示治疗E、癌症病人的暗示治疗必须在特殊环境(心理治疗室等)条件下进行
考题
单选题暗示教学法强调（）A
利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演B
教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C
将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D
通过集体交流和研讨促进学习
考题
单选题催眠疗法（）A
一般运用暗示方法，使患者产生一种无意识状态B
处于催眠状态的人暗示性无明显提高C
患者和医生保持密切感应关系，但会对医生的暗示指令批评性加以接受D
医生在催眠状态下对患者加以暗示指令，从而达到治疗目的E
催眠状态下患者处于睡着的状态
考题
多选题有关暗示治疗下列哪些项描述错误（ ）A暗示作用可以改变人的感觉、知觉、想象、思维、情感、意志等B暗示的信号可以是语言，也可以是手势、表情等C暗示治疗首先使病人产生观念，然后在观念基础上引起行动D暗示治疗也包括病人自我暗示治疗E癌症病人的暗示治疗必须在特殊环境(心理治疗室等)条件下进行
考题
判断题银行业金融机构从业人员可以将内幕信息以暗示的形式告知他人。A
对B
错
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