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演讲高潮常见的修辞手法有排比、设问、反问。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
下列各句所采用的修辞手法依次是()(1)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心(2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(3)井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也(4)求!无乃尔是过也?
A.比喻、反问、排比、对偶B.排比、比喻、比拟、反问C.对偶、比拟、比喻、反问D.对偶、比喻、排比、反问
考题
下列各句采用的修辞手法依次是 （ ）(1)芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。(2)您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?(3)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(4)敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。A．比喻 反问 夸张 排比B．拟人 反问 夸张 排比C．比喻 设问 夸张 排比D．拟人 设问 对偶 排比
考题
下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?(2)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。(3)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。A．反问 对偶 排比 拟人B．反问 拟人 排比 夸张C．设问 比喻 排比 拟人D．设问 对偶 排比 比喻
考题
对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。 ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。 ③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢? A．夸张设问反问 B．夸张反问设问 C．比喻拟人设问 D．比喻设问反问
考题
下列句子中所使用的修辞手法依次是（ ）。 ①历史博物馆和人民大会堂像一台巨大的天平，一边是历史，是昨天的教训；另一边是今天，是魄力和未来。 ②狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 ③夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 ④这是整个宇宙吗?不，这里构成宇宙的一个微不足道的小点点。 A．对偶排比 比喻反问 B．对比排比 比喻设问 C．对偶反复 比喻设问 D．对比排比借代设问
考题
对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。
①危楼高百尺，手可摘星辰。
②海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
A.夸张 设问 反何 B.夸张 反问 设问
C.比喻 拟人 设问 D.比喻 设问 反问
考题
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
①风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
③这是怎样的哀痛者和幸福者
④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。A.反复对偶设问拟人
B.反复对偶反问拟人
C.拟人排比反问比喻
D.拟人排比设问比喻
考题
“我们这两类国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢？”这里采用的修辞手法是（）。A设问B反问C反复D排比
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