不同观察者或同一观察者在不同时期利用生物标志所得观察结果一致是指A．一致性B．可行性C．真实性D．可重复性E．可信性

题目内容（请给出正确答案）

不同观察者或同一观察者在不同时期利用生物标志所得观察结果一致是指

A．一致性

B．可行性

C．真实性

D．可重复性

E．可信性

参考答案

考题为减少人为造成的“不自然”性并保证观察结果的真实性,观察者与被观察者的互动关系最好为( )。 A.局外观察者B.参与性观察者C.观察性参与者D.完全参与者E.参与者

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考题关于主观评价方法的叙述，错误的是A.稳定全面B.简单易行C.评价结果受观察者的因素影响D.不同观察者得到的结果可能不相同E.与客观评价法相比，各有优缺点

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考题非参与观察是指观察者参与被观察者的群体活动,但不隐瞒自己的真实身份,并取得被观察者的容纳与信任,置身于调查事项中取得资料。在这种调查中,被观察者往往会出于维护自身或他人的利益、形象等原因而掩盖一些材料信息,使调查结果不全面或失去真实性。() 此题为判断题(对，错)。

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考题决定测量偏倚的主要因素是A.可靠性和精确度B.真实性和死亡率C.阳性预测值和阴性预测值D.特异度和敏感度E.观察者内一致性和观察者间一致性

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考题下面关于观察者模式描述不正确的是（）。A.观察者模式实现了表示层和数据层的分离B.观察者模式定义了稳定的更新消息传递机制C.在观察者模式中，相同的数据层不可以有不同的表示层D.观察者模式定义了对象之间的一种一对多的依赖关系

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考题 ROC曲线能反映出（　　） A.信号的先定概率对报准率和虚报率的影响 B.同一观察者不同的感受性 C.信号检测标准变化时报准率与虚报率的变化 D.不同观察者的敏感性指标

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考题下面关于观察者模式描述不正确的是（33）。A.观察者模式实现了表示层和数据层的分离 B.观察者模式定义了稳定的更新消息传递机制 C.在观察者模式中，相同的数据层不可以有不同的表示层 D.观察者模式定义了对象之间的一种一对多的依赖关系

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考题 1、在现象学理论认为课堂观察有不同的观察者，其观察课堂的目的和视角是有差异的。教师同事和同行，也称教师同伴，他们之间通过相互观摩教学，取长补短，可以称为（）。A．研究性观察者B．行政行为的观察者C．反馈性观察者D．同行互助观察者

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考题在观察者模式中被观察者可以将不同的观察者加入到对不同状态变化的__________列表中。

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