6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势,本课程中我们分几个领域发展来探讨?() A、社会游戏发展B、表征游戏发展C、建构/玩具素材游戏发展D、身体/动作游戏的发展

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6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势,本课程中我们分几个领域发展来探讨?()

A、社会游戏发展

B、表征游戏发展

C、建构/玩具素材游戏发展

D、身体/动作游戏的发展

参考答案

考题幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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考题在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对，错)。

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考题游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。 A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志

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考题韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()

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考题一般而言,幼儿发展评价可通过课程领域来进行。幼儿园教育内容由健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域构成,各领域的内容相互渗透涵盖了幼儿发展的各个方面,从不同角度促进了幼儿的发展。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势。() 此题为判断题(对，错)。

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考题从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（　　）。A.非游戏行为 B.旁观游戏 C.独立游戏 D.平行游戏 E.合作游戏

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考题游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。A对B错

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考题游戏在学前教育课程中可以达到促进幼儿身体发展和________、社会和情感发展。

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