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简洁的语言会因其含蓄而增强表现力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
举例说明《始得西山宴游记》的语言特点。A.本文的语言精美、简洁、生动、明快，长短错落，不用偶句，极富表现力。如“恒惴栗”，“上高山，入深林，穷回溪”，“披草而坐”，“攀援而登，箕踞而遨”等，短语连珠，给人“锵鸣金石”之感。第一自然段中几处顶真手法的使用，如“无远不到;到则”、“倾壶而醉;醉则”、“觉而起，起而归”，造成了一种首尾相接的艺术效果。B.本文的语言精美、简洁、生动、明快，多用偶句，讲究声韵，极富表现力。如“恒惴栗”，“上高山，入深林，穷回溪”，“披草而坐”，“攀援而登，箕踞而遨”等，短语连珠，给人“锵鸣金石”之感。第一自然段中几处排比句式的使用，如“无远不到;到则”、“倾壶而醉;醉则”、“觉而起，起而归”，造成了一种回环往复的艺术效果。C.本文的语言精美、简洁、生动、明快，多用短语，骈散相间，极富表现力。如“恒惴栗”，“上高山，入深林，穷回溪”，“披草而坐”，“攀援而登，箕踞而遨”等，短语连珠，给人“锵鸣金石”之感。第一自然段中几处顶真手法的使用，如“无远不到;到则”、“倾壶而醉;醉则”、“觉而起，起而归”，造成了一种回环往复的艺术效果。
考题
1、教师教育语言的“含蓄性”指的是A．语言委婉B．语言含糊C．语言具体D．语言明了
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