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形成性评价中的“一对一”评价的特点是()
A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B、是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价
C、由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息
D、是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现
参考答案
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考题
关于教学评价设计的说法错误的是()A、教学评价设计是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B、其缺点是不利于操作C、是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序D、以“教”为主教学评价一般有形成性评价和总结性评价
考题
关于形成性评价的说法错误的是()A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B、缺点是不利于操作C、形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”D、是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
考题
根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
C.老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性
D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价
考题
5、形成性评价的内涵不包括A．教师与学生分享并理解学习目标和成功标准B．通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控C．教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求D．形成性评价是一个静态的，互动的过程
考题
40、形成性评价的内涵不包括A．教师与学生分享并理解学习目标和成功标准B．通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控C．教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求D．形成性评价是一个静态的，互动的过程
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