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社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()

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考题 社会本位教育目的论的代表人物是()．A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔
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考题 把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型－－社会本位论的代表人物是()。 A.那托普B.凯兴斯泰纳C.涂尔干D.裴斯泰洛齐E.孔德
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考题 社会本位教育目的论的代表人物是（　　）A.涂尔干 B.卢梭 C.赞可夫 D.福禄培尔
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考题 有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
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考题 教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。 A.萨特 B.孔德 C.卢梭 D.马斯洛E.涂尔干
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考题 提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（　　）A.赫尔巴特 B.福禄贝尔 C.涂尔干 D.孔德 E.裴斯泰洛齐
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考题 关于教育目的，不持有社会本位论的人的是（ ）。A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干
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考题 涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.教育无目的论
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考题 个人本位论的代表人物是（）。A卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔B杜威、洛克C杜威、孔德D涂尔干、赫尔巴特
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