教科书的评价程序包括()。

A.了解教科书的实体并据此对教科书做出一般性的介绍

B.收集反映教科书质量的静态和动态资料。

C.从不同的维度对教科书进行定性分析。

D.分析的基础上综合评价教科书的有效性、可靠性、可行性和制作水平。