考题
奥苏贝尔的学习理论是 ( )A．发现学习理论B．社会学习理论C．观察学习理论D．认知接受学习理论
考题
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。
考题
心理咨询师持中立性态度是指对来访者()。
A、行为规律采取肯定态度B、行为后果采取肯定态度C、情绪效应采取肯定态度D、情绪反应采取支持态度
考题
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
考题
奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。( )
考题
认知派学习理论的鼻袓是（ ）
A、 布鲁纳的发现学习理论
B、 奥苏贝尔的同化学习理论
C、 格式塔的完形学习理论
D、 托尔曼的符号学习理论
考题
奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）
考题
传统学派对传播现状的态度是（ ）A.中立
B.肯定
C.否定
D.批判
考题
观察学习理论的提出者是（）A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、班杜拉D、桑代克
考题
国外大多数管理学家对目标管理持（）A、否定态度B、中立态度C、不反对，但不使用D、肯定态度
考题
船舶遇险，船长对自救持（）态度时，应争取他船救援。A、否定B、肯定C、怀疑
考题
认知主义学习理论的代表人物是（）。A、布鲁纳B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
考题
与庄子怀疑精神契合的是庄子的（）A、否定思想B、批判精神C、肯定态度D、赞成态度
考题
下列属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论
考题
试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
考题
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
考题
认知学派的学习理论的研究起源是（）A、托尔曼B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、苛勒
考题
奥苏贝尔的学习理论是（）A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论
考题
认知派学习理论的鼻祖是（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论
考题
奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。
考题
传统学派对传播现状的态度是（）A、中立B、肯定C、否定D、批判
考题
问答题试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
考题
单选题研究人员对“早睡早起”持什么态度？A
鼓励B
否定C
认同D
怀疑
考题
问答题比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏贝尔的接受学习理论。
考题
单选题奥苏贝尔的学习理论是（）A
发现学习理论B
社会学习理论C
观察学习理论D
认知接受学习理论