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题目内容
（请给出正确答案）
患者多次出现用头往汽车轮胎上撞的自伤行为，后来他解释说这样做就可以“投胎”重新做人，此种现象是
A、妄想
B、诡辩性思维
C、迷信
D、病理性象征性思维
E、幻想
参考答案
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考题
求教师资格考试答案:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑
考题
患者男性,21岁,2月来多次撞向汽车轮胎,并解释说是为了投胎,重新做人,该患者的症状属于A.幻想S
患者男性，21岁，2月来多次撞向汽车轮胎，并解释说是为了投胎，重新做人，该患者的症状属于A.幻想B.迷信C.夸大妄想D.特殊意义妄想E.病理性象征性思维
考题
患者，男性，20岁，不断出现猛撞汽车轮胎的自伤行为。问其原因，答：“我不想做现在的我了，我要‘投胎’重新做人”。此症状是A.自罪妄想
B.夸大妄想
C.强迫思维
D.病理象征性思维
E.迷信观念
考题
某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
考题
材料：
某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出，他就会骂人。最严重的一次，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，其他同学也纷纷“效仿”教师的行为，班级中的气氛一片“血雨腥风”……
问题：
请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。
考题
某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。
[问题1][简答题]
请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
考题
材料：
某小学一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把他的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激，最后厌学。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。(14分)
考题
老师常说：人死后四十九日便投胎。然吾长子既死后六年，常托梦其妹说：‘无房子可住’此后次子又梦见其兄棺材露日，翌日即往坟地见状况如梦不异。由此神识四十九日投胎之说如何解释？倘骨骼即是假，何以又顾其无房子可住？
考题
问答题材料： 某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出，他就会骂人。最严重的一次，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激，最后厌学.其他同学也纷纷“效仿”教师的行为，班级中的气氛一片“血雨腥风”…… 问题： 请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。(14分)
考题
单选题患者，女，25岁，1个月来多次撞向汽车轮胎。她解释说这样做的目的是"投胎"重新做人。此患者的精神症状属于（）。A
思维贫乏B
罪恶妄想C
象征性思维D
被害妄想E
逻辑倒错性思维
考题
问答题老师常说：人死后四十九日便投胎。然吾长子既死后六年，常托梦其妹说：‘无房子可住’此后次子又梦见其兄棺材露日，翌日即往坟地见状况如梦不异。由此神识四十九日投胎之说如何解释？倘骨骼即是假，何以又顾其无房子可住？
考题
问答题某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。 问题： （1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 （2）从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
考题
单选题某慢性肾衰竭患者做肾脏移植，术后1周出现皮疹、腹泻、胆红素升高等排斥反应，为了防止此种情况的发生，应预防性应用下列哪种药物（）A
左旋咪唑B
白细胞介素-2C
异丙肌苷D
他克莫司E
转移因子
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