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题目内容
（请给出正确答案）
对两组大样本率的比较,可选用:( )
A、u检验
B、x2检验
C、四格表确切计算概率法
D、以上都不对
E、A，B都可以
参考答案
更多 “ 对两组大样本率的比较,可选用:( ) A、u检验B、x2检验C、四格表确切计算概率法D、以上都不对E、A，B都可以 ” 相关考题
考题
某地欲调查7岁以上儿童参加过夏令营的比例,在预调查中这个比例为85%,要求正式调查时所得的样本率与未知总体率相差不超过5%的可能性不大于0.05,请问这是什么设计方案?()
A、总体率估计B、两组配对设计率比较C、两独立样本率比较D、多组样本率比较E、以上都不是
考题
拟研究两种抗菌药物(其中一种为对照药)对某感染性疾病的治疗效果,经预试验,试验药有效频率为80%,对照药有效频率为60%,今要做正式临床试验,请问这是什么设计方案?()
A、总体率估计B、两组配对设计率比较C、两独立样本率比较D、多组样本率比较E、以上都不是
考题
将100名病人随机等分成两组后分别给予A、B方案治疗,疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。欲知两种方案的疗效何者较优,宜作()。
A.两样本均数比较的t检验B.两组多类构成比比较的检验C.两样本率比较的假设检验D.两样本比较的秩和检验
考题
卡方检验的应用,不包括()。
A.用于两个样本率的比较B.用于多个样本率之间比较C.用于两个样本均数的比较D.两组或多组资料内部构成比之间差别的检验E.还可用于判定某一频数分布是否符合某一理论分布
考题
推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等是A、样本率与总体率比较的目的B、配对计数资料的比较目的C、两个样本率比较的目的D、多个样本率作比较的目的E、将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
A.成组设计两样本几何均数比较的t检验
B.成组设计两样本均数比较的t检验
C.单样本t检验
D.u检验
E.配对t检验医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉(mm/h)如下表。应选用哪种检验方法
考题
完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )A、将两组数据统一由小到大编秩B、将两组数据取绝对值后由小到大编秩C、求出两组数据的差值后由小到大编秩D、两组数据分别由小到大编秩
考题
对分类资料作分析时，正确的是（）。A、一组资料内各类构成比之和为100%，而率无此关系B、比较两组样本构成比的差异，须作假设检验C、比较两组样本率的差异，须作假设检验D、某病年龄别患病率30岁为39.5‰，60岁为20.6‰，可认为30岁比60岁患病严重E、某病年龄构成30岁为39.5%，60岁为20.6%，可认为30岁比60岁患病严重
考题
四个样本率比较，设α=0.01，当χχ0.01，则（）。A、可认为各样本率不同B、可认为各样本率不全相同C、可认为各总体率不同D、可认为各总本率不全相同E、可认为各总本率不同或不全相同
考题
单选题完全随机设计两样本比较的秩和检验中，描述正确的是( )A
将两组数据统一由小到大编秩B
将两组数据取绝对值后由小到大编秩C
求出两组数据的差值后由小到大编秩D
两组数据分别由小到大编秩
考题
单选题四个样本率比较，设α=0.01，当χχ0.01，则（）。A
可认为各样本率不同B
可认为各样本率不全相同C
可认为各总体率不同D
可认为各总本率不全相同E
可认为各总本率不同或不全相同
考题
单选题对分类资料作分析时，正确的是（）。A
一组资料内各类构成比之和为100%，而率无此关系B
比较两组样本构成比的差异，须作假设检验C
比较两组样本率的差异，须作假设检验D
某病年龄别患病率30岁为39.5‰，60岁为20.6‰，可认为30岁比60岁患病严重E
某病年龄构成30岁为39.5%，60岁为20.6%，可认为30岁比60岁患病严重
考题
单选题两样本比较的秩和检验（两组样本例数相等），如果假设成立，则对样本来说：（）A
两组秩和相等B
两组秩和的绝对值相等C
两组秩和相差很大D
两组秩和相差一般不会很大E
两组秩和的差值相等
考题
单选题对两组大样本率的比较，可选用：（）A
u检验B
x2检验C
四格表确切计算概率法D
以上都不对E
A，B都可以
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