网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
重庆市事业单位的相关调查显示:在农业系统,云阳县水利系统没有()专业的专业技术人才。
A

水文

B

地质

C

测绘

D

电力


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题重庆市事业单位的相关调查显示:在农业系统,云阳县水利系统没有()专业的专业技术人才。A水文B地质C测绘D电力” 相关考题
考题 《关于深化职称制度改革的实施意见》(皖办发〔2017〕59号)指出,对农业、林业、水利和医疗卫生系统在乡镇基层工作的专业技术人才,探索建立高级职称( )的职称评聘制度。 A、定向评价B、定向使用C、反向测评D、定向管理

考题 下列关于我国基层专业技术人才问题突出的特点,表述错误的是()。 A.在学历结构上,以大专及以下为主B.在能级结构上,以中级及以下专业技术职务为主C.在行业和专业布局上,以教学人才、卫生技术人才、工程技术人才、农业技术人才为主D.在年龄结构上,以中老年人才为主

考题 在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,中级专业技术人才占()。A、13%B、64%C、6%D、17%

考题 在基层非公组织中,高职称人员少、低职称人员多的情况也相当明显:中、初级专业技术人才在专业技术人才中占绝对主体。

考题 目前,我国每年仍有()左右的基层公有企事业单位专业技术人才没有参加培训。A、10%B、80%C、90%D、50%

考题 当前,我国事业单位专业技术人才专业不对口现象比较突出。

考题 潼南县林业系统没有专科以上学()的人员。A、水利专业B、林业专业C、测绘专业D、电力专业

考题 在基层公有企事业单位的专业技术人才中,中级及以下专业技术职务者占94.11%。

考题 重庆市事业单位的相关调查显示:在农业系统,云阳县水利系统没有()专业的专业技术人才。A、水文B、地质C、测绘D、电力

考题 在基层公有企事业单位的专业技术人才中,研究生只占总量的()。A、2.8%B、0.32%C、16.7%D、0.05%

考题 在天津市河东区的民营科技企业中,具有初级和没有专业技术职务者占其专业技术人才总量的()。A、54.94%B、17%C、86.8%D、54.6%

考题 在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,高级专业技术人才占非公企业专业技术人才总量的13%。

考题 在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,无职称的专业技术人才占17%。

考题 为基层专业技术人才拓展职业发展空间,需要整合现有专业技术人才()政策,建立完善专业技术人才职业发展通道,提供使专业技术人才持续成长的发展空间。A、培养B、评价C、选拔D、使用

考题 基层专业技术人才是我国专业技术人才的重要组成部分。

考题 根据人社部对职称制度改革的的战略方位,职称评定的核心功能是()A、提高专业技术人才待遇B、专业技术人才评价C、专业技术人才聘用D、增加专业技术人才数量

考题 根据大社部对职称制度改革的战略定位,职称评定的核心功能是()。A、专业技术人才评价B、增加专业技术人才数里C、专业技术人才聘用D、提高专业技术人才待遇

考题 专业技术人才包括()A、各类企业中从事专业技术工作的人员B、事业单位中从事专业技术工作的人员(包含事业单位管理人员)C、机关中从事专业技术工作的人员D、民办非企业单位中从事专业技术工作的人员

考题 单选题潼南县林业系统没有专科以上学()的人员。A 水利专业B 林业专业C 测绘专业D 电力专业

考题 判断题在陕西渭南白水县非公企业专业技术人才中,高级专业技术人才占非公企业专业技术人才总量的13%。A 对B 错

考题 单选题根据大社部对职称制度改革的战略定位,职称评定的核心功能是()。A 专业技术人才评价B 增加专业技术人才数里C 专业技术人才聘用D 提高专业技术人才待遇

考题 单选题根据人社部对职称制度改革的的战略方位,职称评定的核心功能是()。A 提高专业技术人才待遇B 专业技术人才评价C 专业技术人才聘用D 增加专业技术人才数量

考题 判断题在基层公有企事业单位的专业技术人才中,中级及以下专业技术职务者占94.11%。A 对B 错

考题 多选题当前,我国基层专业技术人才的管理机制不够科学,主要原因是()。A基层专业技术人才的聚集能力不强B基层专业技术人才能力评价缺乏科学有效的标准C基层专业技术人才的培训不到位D基层专业技术人才的激励保障不足

考题 判断题当前,我国事业单位专业技术人才专业不对口现象比较突出。A 对B 错

考题 单选题目前,我国每年仍有()左右的基层公有企事业单位专业技术人才没有参加培训。A 10%B 80%C 90%D 50%

考题 多选题为基层专业技术人才拓展职业发展空间,需要整合现有专业技术人才()政策,建立完善专业技术人才职业发展通道,提供使专业技术人才持续成长的发展空间。A培养B评价C选拔D使用