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单选题
在“率尔自逞俊快”中,“俊”之义为()
A

英俊潇洒

B

才智出众

C

容貌俊美

D

得意含笑


参考答案

参考解析
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考题 在"惟陛下留神垂恕,更旌瑰俊"中,"旌"之义为( )A、旌旗B、识别C、表彰D、发现

考题 以下不表示"夸耀、炫耀、赞许"义的是( )A、"不得于性命之上,率尔自逞俊快"的"逞"B、"訾毁诸医,自矜己德"的"矜"C、"偶然治差一病,则昂头戴面,而有自许之貌"的"许"D、"处以珍贵之药,令彼难求,自街功能"的"街"E、"志存救济,故亦曲碎论之"的"论"

考题 在"不得于性命之上,率尔自逞俊快"中,"率尔"之义为( )A、轻率貌B、任意貌C、偶尔D、一概

考题 在"率尔自逞俊快"中,"俊"之义为( )A、英俊潇洒B、才智出众C、容貌俊美D、得意含笑

考题 明代何良俊在《四友斋丛说》中对赵推崇备至:“自唐以前集书法之大成者,()也。自唐以后集书法之大成者,()也。”

考题 俊俊今年刚上小学,在家里一直娇生惯养,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格非常内向,上了小学后既不愿意与新同学接触,也不愿意受学校规章制度的约束,经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后,小王在俊俊的学校、家庭以及社区之间不断协调,整合资源,为俊俊制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作( )的特点。A.多方协同B.强调专业方法C.注重专业价值D.职业助人活动

考题 姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?()A、掉到地上了B、跑到王葆嘴里了C、在姚俊的口袋里D、变没有了

考题 “帝俊有子八人,始为歌舞”,载于()中。

考题 胡俊不久前遭女友抛弃,整日以酒消愁,某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中,胡俊透露自己付出那么多,可女友说分手就分手,感觉不是滋味,他想报复女友。面对胡俊的这种情况,社会工作者小杨应该( )。A、制止胡俊的行为B、劝说女方和胡俊和好C、通知胡俊的女友加以防范D、通知警察对胡俊采取措施

考题 唯当审谛覃思,不得于性命之上,率尔自逞俊快,邀射名誉,甚不仁矣!(审谛)(邀射)

考题 “不得于性命之上,率尔自逞俊快”中的“逞”义为()A、夸耀B、赞许C、欣赏D、显示E、表现

考题 《水浒传》中,主张招安的将领是()。A、武松;李逵B、杨志;卢俊义C、宋江;杨志D、宋江;卢俊义

考题 ()刘表与名士七人为友,被称为什么?A、江陵八俊B、江夏八俊C、荆州八杰D、荆江八杰

考题 《水浒传》中卢俊义被官兵捉拿,屈打成招,下了死牢。()独力劫法场,救出卢俊义

考题 李老师脾气急躁,有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚,小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师,你会()。A、告诉小俊母亲打小俊的理由B、在小俊面前告诉家长小俊如何不好好学习C、及时反省,控制情绪,真诚向小俊及其母亲道歉D、不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

考题 填空题“帝俊有子八人,始为歌舞”,载于()中。

考题 单选题在“惟陛下留神垂恕,更旌瑰俊”中,“旌”之义为()A 旌旗B 识别C 表彰D 发现

考题 填空题《水浒传》中卢俊义被官兵捉拿,屈打成招,下了死牢。()独力劫法场,救出卢俊义

考题 填空题明代何良俊在《四友斋丛说》中对赵推崇备至:“自唐以前集书法之大成者,()也。自唐以后集书法之大成者,()也。”

考题 单选题“更旌瑰俊”中的“瑰俊”意思是()A 纲绳B 熟悉C 才智低下D 才俊之士E 美丽漂亮

考题 单选题姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?()A 掉到地上了B 跑到王葆嘴里了C 在姚俊的口袋里D 变没有了

考题 单选题以下不表示“夸耀、炫耀、赞许”义的是()A 不得于性命之上,率尔自逞俊快的逞B 訾毁诸医,自矜己德的矜C 偶然治差一病,则昂头戴面,而有自许之貌的许D 处以珍贵之药,令彼难求,自街功能的街E 志存救济,故亦曲碎论之的论

考题 单选题张俊在实验小学读书,成绩一直不好,老师向家长反映,近期张俊经常逃学,即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进张俊的成长,可以采用的间接治疗方法是()。A 和张俊一起制订行为改善计划B 帮助张俊宣泄不良情绪C 定期与张俊及其父母会谈D 请老师平时多关注张俊的学习

考题 单选题胡俊不久前遭女友抛弃,整日以酒消愁,某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中,胡俊透露自己付出那么多,可女友说分手就分手,感觉不是滋味,他想报复女友。面对胡俊的这种情况,社会工作者小杨应该( )。A 制止胡俊的行为B 劝说女方和胡俊和好C 通知胡俊的女友加以防范D 通知警察对胡俊采取措施

考题 单选题“不得于性命之上,率尔自逞俊快”中的“逞”义为()A 夸耀B 赞许C 欣赏D 显示E 表现

考题 单选题俊俊今年刚上小学,在家里一直娇生惯养,平时不喜欢与其他小朋友玩耍,性格非常内向,上了小学后既不愿意与新同学接触,也不愿意受学校规章制度的约束,经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解情况后,小王在俊俊的学校、家庭以及社区之间不断协调,整合资源,为俊俊制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作( )的特点。A 多方协同B 强调专业方法C 注重专业价值D 职业助人活动

考题 单选题在“不得于性命之上,率尔自逞俊快”中,“率尔”之义为()A 轻率貌B 任意貌C 偶尔D 一概