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问答题
简述“将今论古;以古论今,论未来”。

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考题 顾恺之 气韵生动张燥 论画以形似,见与儿童邻谢赫 谐古以开今石涛 外师造化,中得心源苏轼 以形写神

考题 重知识,重趣味,喜欢旁征博引、涉古论今,将议论与抒情融为一体是散文家()的基本特点。 A、巴金B、黄宗英C、秦牧D、刘白羽

考题 我国汉朝的董仲舒说,“古之天下,亦今之天下今之天下,亦古之天下”。这是()观点。 A.唯物论B.唯心论C.辩证法D.形而上学

考题 中国古代画家对待传统绘画继承有两种态度,一为“借古开今”,另为()。 A、“借古论今”B、“弃古创新”C、“泥古不化”D、“师古为上乘”

考题 我国汉朝的董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下。”这是( )A.唯物论观点 B.唯心论观点 C.辩证法观点 D.形而上学观点

考题 “将今论古”原则的基本内容是什么?

考题 商鞅的“变法论”可以归结为()A、法者,国之权衡B、不法古,不修今C、抱法处势则治D、重刑连其罪,则民不敢试

考题 将古论今

考题 现实主义原理或“将今论古”

考题 下列作品中,重知识、重趣味、旁征博引、涉古论今,将议论与抒情融为一体的是()。A、《社稷坛抒情》B、《茶花赋》C、《黄鹂——病期琐事》D、《听听那冷雨》

考题 冷嘲:热讽与()在内在逻辑关系上最为相似。A、风刀:霜剑B、绿肥:红瘦C、谈古:论今D、寒耕:暑耘

考题 冷嘲:热讽()A、风刀:霜剑B、绿肥:红瘦C、谈古:论今D、寒耕:暑耘

考题 重知识,重趣味,喜欢旁征博引、涉古论今的散文作家是()。A、杨朔B、秦牧C、史铁生D、周涛

考题 简述现实主义原理或“将今论古”原理

考题 单选题重知识,重趣味,喜欢旁征博引、涉古论今的散文作家是()。A 杨朔B 秦牧C 史铁生D 周涛

考题 问答题简述“将今论古;以古论今,论未来”。

考题 单选题在现代海洋里沉积的泥沙里夹杂有螺蚌壳,假如在高山地层中发现海生螺蚌壳化石,就可以判断这座高山所在曾经是一片海洋,这种方法被莱伊尔(Lyell)称为()A 灾变论B 将今论古C 活动论D 固定论

考题 问答题简述现实主义原理或“将今论古”原理

考题 单选题商鞅的“变法论”可以归结为()A 法者,国之权衡B 不法古,不修今C 抱法处势则治D 重刑连其罪,则民不敢试

考题 填空题地质学的研究方法为将今论古的()。

考题 问答题简述将今论古的含义是什么?

考题 名词解释题现实主义原理或“将今论古”

考题 问答题“将今论古”原则的基本内容是什么?

考题 问答题“将今论古”的主要思想是什么?

考题 名词解释题将古论今

考题 单选题冷嘲:热讽()A 风刀:霜剑B 绿肥:红瘦C 谈古:论今D 寒耕:暑耘

考题 单选题中国古代的思想家董仲舒说:“古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下。”这是()。A 形而上学观点B 唯心论观点C 辩证法观点D 唯物论观点

考题 问答题试举例说明将今论古方法及其适用范围:将今论古-历史(纵向)比较法