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填空题
“新生综合症”即一年级新生产生的空虚，焦虑，失眠等症状。产生的主要诱因有（）、（）、（）等。

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考题 女，18岁，某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑，失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态，这种应对应激的方法，属于A.回避应激源B.运用自我防御机制C.催眠心理治疗D.取得社会支持E.专业思想教育
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考题 女，18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于A、回避应激源B、催眠心理治疗C、专业思想教育D、运用自我防御机制E、取得社会支持
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考题 关于地西泮的不良反应，叙述错误的是( )A.治疗量可见困倦等中枢抑制作用B.治疗量口服可产生心血管抑制C.大剂量偶致共济失调D.长期服用可产生依赖性和成瘾性E.久用突然停药可产生戒断症状如失眠、焦虑等
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考题 关于安眠药治疗失眠症,下列说法错误的是()。 A、可长期改善失眠症状B、短期内可有效改善失眠症状C、存在药物依赖D、可使人产生矛盾心理E、可能对患者造成记忆力减退等影响
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考题 幼儿易产生的心理健康问题有（　　）。A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症 C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症 E.儿童强迫行为
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考题 小学生中易产生的心理障碍有( )。 A.儿童多动综合症 B.学习困难综合症 C.儿童过度焦虑反应 D.儿童厌学症 E.儿童强迫行为
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考题 在高频电磁场作用下，使人产生头晕、乏力、记忆力衰退、失眠多梦等神经系统的症状为电磁生理伤害。A对B错
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考题 焦虑的产生伴随着无助、不安、紧张、忧虑等心理状态，因此，所有的焦虑对人体都会产生消极作用的。
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考题 玻璃熔制过程产生的主要缺陷有（）、（）、（）、（）、（）等。
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考题 你认为“新生综合征”（即刚入学学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）A、理想与现实的落差B、对新环境的适应力弱C、优势地位的丧失D、生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）。A、理想与现实的落差B、对新环境的适应力弱C、优势地位的丧失D、生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 失眠的主要原因有（）和焦虑等不良的情绪引起的。A、不安B、惊恐C、紧张D、积极
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考题 某男，64岁，最近一年来性欲突然间强烈了很多，比30岁的时候性欲还要强烈。患者每天都处于对性的渴望中，每个情景都会使其产生对性的渴望，每天都需要性交，并有焦虑、易激惹、心慌、失眠等症状。本病最可能的诊断是（）。A、阳痿B、性欲减退C、性欲增强D、躁狂症E、性欲亢进
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考题 下列关于地西泮不良反应的叙述，错误的是（）。A、大剂量常见共济失调等肌张力降低现象B、治疗量口服可产生心血管抑制C、治疗量可见困倦等中枢抑制作用D、久用突然停药可产生戒断症状如失眠E、长期服用可产生习惯性、耐受性、成瘾性
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考题 病态建筑综合症是因建筑物的使用而产生的症状，包括流鼻涕，困倦，皮肤瘙痒等。
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考题 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（）A、理想与现实的落差B、对新环境的适应力弱C、优势地位的丧失D、生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 “新生综合症”即一年级新生产生的空虚，焦虑，失眠等症状。产生的主要诱因有（）、（）、（）等。
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考题 在高频电磁场作用下，使人产生头晕、乏力、记忆力衰退、失眠多梦等神经系统的症状为电磁生理伤害。
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考题 凯利是如何解释焦虑.威胁等情绪产生的原因的？
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考题 下列关于地西泮不良反应的叙述中错误的是（）A、大剂量常见共济失调等肌张力降低现象B、治疗量口服可产生心血管抑制C、治疗量可见困倦等中枢抑制作用D、久用突然停药可产生戒断症状如失眠E、长期服用可产生习惯性、耐受性、成瘾性
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考题 下列关于地西泮的不良反应的叙述中错误的是（）A、治疗量可见困倦等中枢抑制作用B、治疗量口服可产生心血管抑制C、大剂量常见共济失调等肌张力降低现象D、长期服用可产生习惯性、耐受性、成瘾性E、久用突然停药可产生戒断症状如失眠
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考题 多选题你认为“新生综合征”（即刚入学学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）A理想与现实的落差B对新环境的适应力弱C优势地位的丧失D生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 判断题病态建筑综合症是因建筑物的使用而产生的症状，包括流鼻涕，困倦，皮肤瘙痒等。A 对B 错
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考题 问答题凯利是如何解释焦虑.威胁等情绪产生的原因的？
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考题 多选题你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）。A理想与现实的落差B对新环境的适应力弱C优势地位的丧失D生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 单选题你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（）A 理想与现实的落差B 对新环境的适应力弱C 优势地位的丧失D 生活过度挥霍而产生罪恶感
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考题 多选题弗洛伊德强调本能和焦虑，他主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合症，即焦虑神经症，他将焦虑分为（　　）等类型。A道德性焦虑B客体性焦虑C心因性焦虑D神经性焦虑
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