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单选题
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是（）
A
教育权基本完成了从教会向政府的过度
B
建立了国民教育制度
C
教育心理学化倾向，教学内容逐步从人文走向科学
D
义务教育得到普及，大力发展职业教育
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考题
以下对分析移动互联网欧美国家用户特征的目的理解不正确的是()。
A. 更清楚哪个国家的用户特征适合我们营销B. 看欧美国家的经济发达水平C. 判断怎么去选择产品和服务进行营销D. 根据男女比例和年龄化进行相关服务推荐
考题
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是（ ）
A.教育权基本完成了从教会向政府的过渡
B.创立了国民教育制度
C.教育心理学化倾向，教学内容逐步从人文走向科学
D.义务教育得到普及，大力发展职业教育
考题
下列关于“环境污染和其他公害”的表述错误的是（）A、该表述源于1978年《宪法》第十一条B、该表述形式的主要内涵是指“环境污染”C、其他公害特指生态破坏指环境污染D、与欧美环境立法中“环境污染”和日本的公害意义不完全相同
考题
19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是（）A、教育权基本完成了从教会向政府的过度B、建立了国民教育制度C、教育心理学化倾向，教学内容逐步从人文走向科学D、义务教育得到普及，大力发展职业教育
考题
单选题下列关于“环境污染和其他公害”的表述错误的是（）A
该表述源于1978年《宪法》第十一条B
该表述形式的主要内涵是指“环境污染”C
其他公害特指生态破坏指环境污染D
与欧美环境立法中“环境污染”和日本的公害意义不完全相同
考题
问答题欧美与日本教育发展的异同
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