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判断题
增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。
A

B


参考答案

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考题 学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。

考题 许多幼小衔接的研究结果证明,__________是幼小衔接工作取得成功的保证。

考题 幼小衔接中存在的问题包括()。 A.幼儿园教育小学化现象严重B.幼小衔接的片面化和表面化C.幼小衔接的单向性D.家长教育理念落后

考题 属于加拿大正式学前教育机构的有()。 A、学前班B、幼小衔接班C、幼儿园D、儿童保育中心E、家庭日托

考题 英国学前教育的途径包括()。 A、一日活动B、游览活动C、幼小衔接D、区域活动E、观察活动

考题 借鉴国外幼小衔接工作的经验,提出改替我国幼小衔接工作的措施.

考题 幼小衔接的重点内容是()。

考题 下列关于幼小衔接表述正确的是()。A、幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B、以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C、幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D、幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习

考题 苏联的第三次学前教育改革强调()A、幼托一体化B、幼小衔接C、智力开发D、儿童个性的全面发展

考题 借鉴国外幼小衔接工作的经验,提出改善我国幼小衔接工作的措施。

考题 学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、()以及()同()的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。

考题 简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些?

考题 下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。A、幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化B、幼小衔接完全是幼儿园的责任C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

考题 幼小衔接

考题 幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?

考题 问答题借鉴国外幼小衔接工作的经验,提出改善我国幼小衔接工作的措施。

考题 问答题简述法国幼小衔接的主要措施。

考题 填空题学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、()以及()同()的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。

考题 单选题苏联的第三次学前教育改革强调()A 幼托一体化B 幼小衔接C 智力开发D 儿童个性的全面发展

考题 问答题简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些?

考题 单选题下列关于幼小衔接表述正确的是()。A 幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B 以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C 幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D 幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习

考题 单选题下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。A 幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化B 幼小衔接完全是幼儿园的责任C 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展D 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

考题 判断题将学前师资和小学师资统称为初级教师,统一由省立师范学院来培养是法国幼小衔接的有效措施之一。A 对B 错

考题 判断题在公共学前教育出现之前,幼小衔接主要是指家庭教育与小学教育的衔接。A 对B 错

考题 单选题下列解决幼小衔接问题的措施中,不属于法国采用的是()A 尝试不分年级的教育B 设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构C 政府出台政策直接干预D 实施幼儿教师和小学教师的并轨培养

考题 单选题下列解决幼小衔接问题的措施中,属于德国采用的是()A 尝试不分年级的教育B 设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构C 政府出台政策直接干预D 实施幼儿教师和小学教师的并轨培养

考题 问答题幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?