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单选题
革命家陶铸说:“无论在什么样的社会里,一个人的理想,是为了多数人的利益,为了社会进步,对社会生产力的发展起促进作用,也就是说,合乎社会发展规律就是伟大理想。”其意是说()。
A

所有理想都是合乎社会发展规律的

B

建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想

C

理想没有伟大和不伟大的区分

D

不能要求每个人的理想都是伟大的


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考题 《劳动法》是为了保护劳动者的合法权益、调整劳动关系、建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度、促进经济发展和社会进步而制定的,自()起施行。

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考题 捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是()。A.教育对人的发展有重大促进作用B.教育对社会发展有促进作用C.儿童的差异和后天教育应受到重视D.教育是为了人的终身发展做准备

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考题 专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的,它是社会生产力发展和科技进步的结果。

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考题 一切工作的出发点与落脚点都是为了实现()A、经济发展B、提高社会生产力C、自我价值D、人民群众的根本利益

考题 如果一个人连自己的应有价值都实现不了,怎么能去奉献社会,对社会负责任呢?所以说,一个人在实现自身价值的同时,也就是在实现他的社会价值。

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考题 解放思想是最根本最紧迫的任务,解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力,是为了更好解放思想。

考题 并非任何社会控制对个人和社会的发展都起促进作用。

考题 制定劳动法是为了维护劳动者的合法利益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制定,促进经济发展和社会进步。

考题 革命家陶铸说:“无论在什么样的社会里,一个人的理想,是为了多数人的利益,为了社会进步,对社会生产力的发展起促进作用,也就是说,合乎社会发展规律就是伟大理想。”其意是说()。A、所有理想都是合乎社会发展规律的B、建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想C、不能要求每个人的理想都是伟大的D、理想没有伟大和不伟大的区分

考题 因为我们党是代表()的发展要求的,所以全党同志的一切奋斗,归根到底都是为了解放和发展社会生产力,党的一切方针政策都要最终促进社会生产力的不断发展,促进国家经济实力的不断增强。A、先进社会生产力B、社会主义C、工人阶级D、先进生产力

考题 因为我们党是代表()的发展要求的,所以全党同志的一切奋斗,归根到底都是为了解放和发展社会生产力,党的一切方针政策都是要促进社会生产力的不断发展,促进国家经济实力的不断增强。A、先进社会生产力B、社会主义C、工人阶级

考题 捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是()。A、教育对人的发展有重大促进作用B、教育对社会发展有促进作用C、儿童的差异和后天教育应受到重视D、教育是为了人的终身发展做准备

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考题 单选题一切工作的出发点与落脚点都是为了实现()A 经济发展B 提高社会生产力C 自我价值D 人民群众的根本利益

考题 判断题并非任何社会控制对个人和社会的发展都起促进作用。A 对B 错

考题 单选题把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,强调()。A 既重视物质的发展即社会生产力的发展,又重视人的发展即全民族文明素质的提高B 发展社会生产力是目的,提高全民族文明素质最终是为了发展社会生产力C 高度发达的社会生产力水平能够自然衍生出高度发达的文化

考题 判断题专业是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的,它是社会生产力发展和科技进步的结果。A 对B 错