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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
一个金属球重为2.5N,体积为300cm3把它浸没在水中,则在平衡时所处的状态及这时所受的浮力是()
A
漂浮在水面,2.5N
B
漂浮在水面,3N
C
悬浮在水中,2.5N
D
沉在水底,3N
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
沉筒式液位计中,沉筒下半部分浮力段的长度和重量是根据()而计算好的。
A、液位变化满量程时、沉筒所受浮力大于它的重量B、液位变化满量程时,沉筒所受浮力与它的重量相等C、液位变化满量程时,沉筒所受浮力小于它的重量D、液位为量程一半时,沉筒所受浮力与它的重量相等
考题
将一半径为R的实心金属球,用细线拉着,匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中,直至容器底部,水未溢出.下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中,所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是( )A.B.C.D.
考题
弹簧秤下端挂一个物体时,弹簧秤示数为4N,浸没在水中称时,弹簧秤示数为3N,则物体受到水的浮力是______N.质量是300g的空心铁球重______N,当它悬浮在水中不动时,它受到的浮力是______N.
考题
“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中 【 】A.潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力B.潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力C.潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D.潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力
考题
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由
考题
下列叙述正确的是()。A.质量相同的铁块和木块浸没在水中,木块受到浮力大B.体积相同的铁块和铝块,在水银中铝块受到的浮力大C.同一木块浮在酒精面上比浮在水面上受到的浮力大D.体积相同的铁块和木块浸没在水中,木块受到的浮力大
考题
请比较一下浮力的大小。(1)同样重的两个铜块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,哪个受到的浮力大?(2)同样重的铝块和铜块,都浸没在煤油中,哪个受到的浮力大?(3)同样重的铝块和铜块,铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,哪个受到的浮力大?
考题
完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情况是( )。A.浮力不断地增大,直到到达水面静止之后,与重力相等B.浮力在水面之下不会改变,而且大于重力,露出水面静止后浮力小于重力C.浮力先不变,后变小,且始终大于重力,直到静止时,浮力等于重力D.浮力先变大,然后保持不变,且大于重力,到静止时,浮力等于重力
考题
某同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关,做了以下几个实验.他首先用弹簧测力计测得某一金属块的重为3.8N,测得相同体积的石块的重为1.1N,然后完成了以下步骤:实验1:把金属块挂在弹簧测力计下,浸没在水中的不同深度处,观察到弹簧测力计的示数始终是3.3N;实验2:把金属块浸入水中一部分,观察到弹簧测力计的示数是3.6N;实验3:把金属块浸没在硫酸铜溶液中,观察到弹簧测力计的示数是3.1N(ρ硫酸铜>ρ水);实验4:把石块浸没在水中,观察到弹簧测力计的示数是0.6N.分析上述实验结果,可以得到初步结论:(1)根据“实验1”可知,浮力的大小与浸没在液体中的______无关;(2)根据“实验1、3”可知,浮力的大小与______有关;(3)根据“实验______”可知,浸没在液体中的物体所受浮力与物体本身的密度无关;(4)根据“实验______”可知,浮力的大小与排开液体的体积有关.
考题
如图所示,实心蜡球漂浮在杯中的水面上,当向杯中不断慢慢加入酒精时,以下不可能出现的情况是( )。(已知:水的密度>蜡球的密度>酒精的密度)
A. 蜡球向下沉一些,所受浮力增大
B. 蜡球向下沉一些,所受浮力不变
C. 蜡球悬浮于液体中,所受浮力不变
D. 蜡球沉到杯底,所受浮力变小
考题
一块合金净重200克,用线吊住全部浸没在水里称重为180克。已知合金包含甲、乙两种金属,由于浮力的作用甲金属在水里减轻1/11的重量,乙金属在水中减轻1/9的重量。
则此块合金中包含的甲乙金属重量相差多少克:
A 10
B 20
C 30
D 40
考题
阅读材料:根据要求完成教学设计任务。
材料:初中物理某教科书“测量铝块浸没在水中所受的浮力”的演示实验如下:
任务:
(1)说明上述实验中“把铝块浸没在水中,观察弹簧测力计的读数”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)
考题
初中物理《浮力》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 河南省商丘 面试考题
试讲题目1.题目:浮力
2.内容:
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容,如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程。
(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)要求适当板书。
(4)结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目1.本课的重点是什么,你是如何突出重点的?
2.请简述热气球的原理。
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师带领学生回顾前面所学的内容:“用长方体浸没在水中的受力情况来分析,浮力产生的原因是什么?”
学生回答,教师总结:浸在液体中的物体,上下表面受到的压力差就是浮力。浮力的方向是竖直向上的。
环节二:新课讲授
【提出问题】
教师出示一些列生活中的浮力现象,诸如大黄鸭、轮船、潜水艇等,提出问题:物体所受的浮力与哪些因素有关?
【猜想与假设】
引导学生大胆猜想,做出假设。依据学生已有的生活经验和基本的知识储备,学生可能会回答:物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关,与排开液体的密度有关。
【制定计划与设计实验】
教师按照学生的合理假设,引导学生思考要探究浮力大小与这些因素是否有关,相应的需要用到哪些器材,按照什么步骤进行才能严谨的探究所假设的因素是否正确。指导并完善学生的回答,得出实验的设计方案:
1.实验器材:
弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。
2.实验步骤:
【1.探究浮力是否与物体排开液体的体积有关】
(1)弹簧测力计调零,用细线系好圆柱形金属块;
(2)用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G,将数据记录在表格1中;
(3)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块的一部分浸入量筒的水中,测出金属块排开水的体积V排,并记录在表格1中;把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格1中;
(4)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块完全浸没在水中,测出金属块排开水的体积V排,并记录在表格1中;把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格1中;
(5)利用F浮=G-F,分别计算出两次的浮力F浮,记录在表格1中。
【2.探究浮力是否与排开液体的密度有关】
(1)弹簧测力计调零,用细线系好圆柱形金属块;
(2)用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G,将数据记录在表格2中;
(3)沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块浸没在水中,静止后,将此时弹簧测力计的示数F记录在表格2中;
(4)沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块,使金属块浸没在酒精中,记录此时弹簧测力计的示数F,填入表格2中;
(5)利用F浮=G-F,分别计算出两次的浮力F浮,填入表格2中。
3.实验数据记录表格
表格1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关
【分析数据得出结论】
教师引导学生通过小组交流与合作,根据表格中的实验数据,分析归纳出浮力与哪些因素有关,再在班级中进行分享观点,最后教师再进行总结,得出最终结论:
根据表1中的实验数据,得出:浮力与物体排开液体的体积有关;
根据表2中的实验数据,可得:浮力与物体排开液体的密度有关。
物体浸没在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
环节三:巩固提高
【例题】小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中,石块静止时弹簧测力计的示数分别为2N和1.8N,则石块在水中所受浮力为______N;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的______有关。
环节四:小结作业
1.引导学生反思在实验操作过程中出现的问题,诸如:弹簧测力计的使用,实验操作的步骤、实验数据的分析等,在全班分享感悟与体会,为此次实验做一次小结。
2.有人猜想:“浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关”。请同学课下为检验这个猜想设计一个实验。包括、实验原理实验器材、实验步骤、实验表格等,下节课交流。
【板书设计】
考题
一个金属球重为2.5N,体积为300cm3把它浸没在水中,则在平衡时所处的状态及这时所受的浮力是()A、漂浮在水面,2.5NB、漂浮在水面,3NC、悬浮在水中,2.5ND、沉在水底,3N
考题
浮球式液位计的主要特点是()。A、它的浮球所受浮力是不变的,它的位置是随着液位的变化而不变B、它的浮球所受浮力是变化的,它的位置是随着液位的变化而不变C、它的浮球所受浮力是不变的,它的位置是随着液位的变化而变化D、它的浮球所受浮力是变化的,它的位置是随着液位的变化而变化
考题
酚酞是一个有机弱酸,若以HIn表示它的分子,则在水中,它有如下的电离平衡:()。当溶液中H+离子浓度增加时,平衡向()移动,这是酚酞HIn显示它的()的颜色——()色;当溶液中H+离子浓度减少时,平衡向()移动,酚酞HIn就现实它()的颜色——()色。
考题
填空题当铁块完全浸没在水中后.改变它在水中的深度.弹簧测力计的示数将____,说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度____.
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