网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
学习《大堰河--我的保姆》一文的中心思想时,教师提到了《祝福》《金锁记》,以下对这几篇作品共同点的分析,正确的一项是()。
A

表现了对旧社会、旧制度的讽刺

B

表达了对命运悲惨的旧社会女性的同情

C

写出在被社会吃掉后,又不自觉地吃人的演变过程

D

借女性故事表现出封建社会吃人的制度


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题学习《大堰河--我的保姆》一文的中心思想时,教师提到了《祝福》《金锁记》,以下对这几篇作品共同点的分析,正确的一项是()。A 表现了对旧社会、旧制度的讽刺B 表达了对命运悲惨的旧社会女性的同情C 写出在被社会吃掉后,又不自觉地吃人的演变过程D 借女性故事表现出封建社会吃人的制度” 相关考题
考题 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”出自() A、《大堰河——我的保姆》B、《我爱这土地》C、《雪落在中国的土地上》D、《旷野》

考题 艾青的成名作是 ( )A.《北方》 B.《大堰河——我的保姆》 C.《向太阳》 D.《我爱这土地》

考题 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的()A.《大堰河——我的保姆》 B.《向太阳》 C.《我爱这土地》 D.《火把》

考题 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的沉沉”出自艾青的()。A《大堰河——我的保姆》B《向太阳》C《我爱这土地》D《火把》

考题 现代诗人艾青的成名作是()A、《北方》B、《大堰河——我的保姆》C、《向太阳》D、《我爱这土地》

考题 学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A、论述孟子“舍生取义”的观点B、充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C、孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D、属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才

考题 下面作品属于艾青的有()A、《大堰河——我的保姆》B、《手推车》C、《我爱这土地》D、《向太阳》

考题 下列诗篇中哪首是郭沫若的作品?()A、《我是一条小河》B、《死水》C、《凤凰涅槃》D、《大堰河-—我的保姆》

考题 下列作品不属于艾青的是()A、《北方》B、《大堰河——我的保姆》C、《我用残损的手掌》D、《我爱这土地》

考题 分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。

考题 《大堰河—我的保姆》是我国著名诗人()的代表作品。A、艾青B、舒婷C、北岛D、顾城

考题 《大堰河——我的保姆》是诗人()的作品。A、殷夫B、田间C、艾青D、臧克家

考题 学习《大堰河--我的保姆》一文的中心思想时,教师提到了《祝福》《金锁记》,以下对这几篇作品共同点的分析,正确的一项是()。A、表现了对旧社会、旧制度的讽刺B、表达了对命运悲惨的旧社会女性的同情C、写出在被社会吃掉后,又不自觉地吃人的演变过程D、借女性故事表现出封建社会吃人的制度

考题 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的()A、《大堰河——我的保姆》B、《向太阳》C、《我爱这土地》D、《火把》

考题 结合作品论述《大堰河-我的保姆》是如何运用一系列手法来强化思想感情的。

考题 分析艾青《大堰河——我的保姆》的思想意义。

考题 结合作品简要说明《大堰河-我的保姆》反映了怎样的思想感情和深刻主题。

考题 单选题下列作品不属于艾青的是()A 《北方》B 《大堰河——我的保姆》C 《我用残损的手掌》D 《我爱这土地》

考题 单选题“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的沉沉”出自艾青的()。A 《大堰河——我的保姆》B 《向太阳》C 《我爱这土地》D 《火把》

考题 单选题教学《大堰河——我的保姆》时,教师将“分析人物形象,体会诗人情感”作为教学目标之一。以下对该教学目标分析正确的一项是()。A 教师对诗歌教学的目标要求理解不准确B 教师对诗歌教学应承担的任务认识不清C 教师认为分析人物形象是诗歌教学的任务D 教师认为体会情感是诗歌教学最重要的内容

考题 多选题下面作品属于艾青的有()A《大堰河——我的保姆》B《手推车》C《我爱这土地》D《向太阳》

考题 单选题“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的()。A 《大堰河-我的保姆》B 《向太阳》C 《我爱这土地》D 《火把》

考题 单选题现代诗人艾青的成名作是()A 《北方》B 《大堰河——我的保姆》C 《向太阳》D 《我爱这土地》

考题 单选题《大堰河——我的保姆》是诗人(  )的作品。A 殷夫B 田间C 艾青D 臧克家

考题 单选题学习《大堰河--我的保姆》一文的中心思想时,教师提到了《祝福》《金锁记》,以下对这几篇作品共同点的分析,正确的一项是()。A 表现了对旧社会、旧制度的讽刺B 表达了对命运悲惨的旧社会女性的同情C 写出在被社会吃掉后,又不自觉地吃人的演变过程D 借女性故事表现出封建社会吃人的制度

考题 问答题分析《大堰河——我的保姆》中“大堰河“这一意象。

考题 问答题分析艾青《大堰河——我的保姆》的思想意义。

考题 单选题学习《寡人之于国也》一文时,教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析,其中正确的是()。A 论述孟子“舍生取义”的观点B 充满辩证的思维方式,体现了孟子的力辩与巧辩C 孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现D 属于古代议论性散文,体现了孟子的辩证思维与雄辩的口才