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单选题
通过人与人之间说话、聊天、倾听等人际交往形式互相传播解禽流感的最新防治知识，该形式属于健康教育传播中的（）
A

组织传播

B

群体传播

C

人际传播

D

自我传播

E

大众传播

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考题 某社区卫生服务中心举办健康知识讲座,给糖尿病病人讲授糖尿病防治知识,这属于:()。 A、大众传播B、人际传播C、教育性传播D、劝告性传播
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考题 某社区卫生服务中心利用健康教育橱窗，根据不同季节向居民普及疾病防治知识，每季度更换一次内容，这种健康教育形式属于A．人际传播B．大众传播C．组织传播D．自我传播E．交流传播
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考题 艺术作品通过广播、网络等形式进行传播，属于A 现场表演传播B 展览性传播C 大众传播D 口头传播
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考题 属于人际交流基本技巧的是 A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、提问技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧
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考题 健康教育中常用的人际传播形式包括A、解答、聊天、劝说、引导B、咨询、交谈、劝服、指导C、咨询、谈心、劝诫、指导D、澄清、交谈、劝说、指导E、释疑、聊天、劝解、引导
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考题 在人际传播为基本策略的健康教育活动中,应掌握的基本交流技巧包括 A、说话的技巧B、非语言传播技巧C、观察技巧D、倾听技巧E、健康教育材料使用技巧
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考题 在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是A．群体传播B．人际传播C．组织传播D．大众传播E．声像传播
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考题 健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识,选择健康行为,属于A.教育性传播策略SXB 健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于A.教育性传播策略B.咨询性传播策略C.劝服性传播策略D.指导性传播策略E.培训性传播策略
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考题 健康教育与卫生宣教的区别是A.健康教育是卫生宣教的延续 B.都是传播卫生知识，只是名称不同 C.健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播 D.健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课 E.二者无区别
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考题 通过小组讨论、讲座、咨询等形式为居民开展的健康教育属于A.大众传播 B.人与人之间的传播 C.组织之间、组织内部的传播 D.个体大脑内信息加工 E.交流传播
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考题 影响生殖健康知识传播效果的因素主要有（）A传播者B传播内容C媒介D传播形式E受传者
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考题 在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是（）A、群体传播B、人际传播C、组织传播D、大众传播E、声像传播
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考题 关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是（）A、二者无区别B、健康教育是卫生宣教的延续C、二者均是传播卫生知识，只是说法不同D、健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播E、健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课
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考题 某社区卫生服务中心利用健康教育橱窗，根据不同季节向居民普及疾病防治知识，每季度更换一次内容，这种健康教育形式属于（）。A、人际传播B、大众传播C、组织传播D、自我传播E、交流传播
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考题 下列健康教育的形式属于技能教育方面的是（）A、伤害与传染病防治知识的培训B、急救、消、杀灭等技能的培训C、出现疫情时的有关信息传播D、饮水、饮食、个人防护的行为干预
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考题 通过人与人之间说话、聊天、倾听等人际交往形式互相传播解禽流感的最新防治知识，该形式属于健康教育传播中的（）A、组织传播B、群体传播C、人际传播D、自我传播E、大众传播
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考题 白喉最常见的传播方式是（）。A、人与人之间通过呼吸道传播B、人与人之间通过食物传播C、人与人之间通过血液传播D、人与人之间通过性传播
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考题 多选题血吸虫病健康教育的方法包括（）.A各级各类学校开设血防知识健康教育课程或组织相关活动B运用报纸、广播、电视等媒体传播防治血吸虫病的知识.政策.策略和措施C结合现场防治工作，采取人际传播的方法开展健康教育D易感环境设立警示标志E采取多种形式培训乡镇干部和村干部.医疗卫生人员.中小学教师和参与血防工作的非专业人员
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考题 单选题某社区卫生服务中心利用健康教育橱窗，根据不同季节向居民普及疾病防治知识，每季度更换一次内容，这种健康教育形式属于（）。A 人际传播B 大众传播C 组织传播D 自我传播E 交流传播
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考题 单选题在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是 ( )A 群体传播B 人际传播C 组织传播D 大众传播
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考题 单选题在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是（）A 群体传播B 人际传播C 组织传播D 大众传播E 声像传播
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考题 多选题某社区卫生服务中心举办健康知识讲座，给糖尿病病人讲授糖尿病防治知识，这属于：（）A大众传播B人际传播C教育性传播D劝告性传播
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考题 单选题小群体成员之间相互沟通，共享信息的传播行为，是人际传播的一个重要类型，该传播形式称为（　　）。A 大众传播B 人际传播C 健康教育D 小组传播E 健康促进
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考题 单选题通过人与人之间说话、聊天、倾听等人际交往形式互相传播解禽流感的最新防治知识，该形式属于健康教育传播中的（）A 组织传播B 群体传播C 人际传播D 自我传播E 大众传播
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考题 多选题关于群体传播在健康教育与健康促进中的应用，下列叙述正确的是A在实践中，群体传播可用于不同目的的健康教育与健康促进活动B群体与群体之间的传播有会谈、座谈，也有电视电话会议等形式C可通过组织目标人群中的代表，召集专题小组讨论深入收集所需的信息D以小组形式开展健康教育活动，传播卫生保健知识和技能E利用群体的力量来帮助人们改变健康相关行为，是行为干预的一种有效策略
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考题 单选题下列健康教育的形式属于技能教育方面的是（）A 伤害与传染病防治知识的培训B 急救、消、杀灭等技能的培训C 出现疫情时的有关信息传播D 饮水、饮食、个人防护的行为干预
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考题 单选题健康教育中常用的人际传播形式包括（）A 解答、聊天、劝说、引导B 咨询、交谈、劝服、指导C 咨询、谈心、劝诫、指导D 澄清、交谈、劝说、指导E 释疑、聊天、劝解、引导
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考题 单选题关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是（）A 二者无区别B 健康教育是卫生宣教的延续C 二者均是传播卫生知识，只是说法不同D 健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播E 健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课
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