考题
远程教育的办学思想应该是轻( ),注重职业教育和终身教育。
A、大众教育B、精英教育C、学历教育D、非学历教育
考题
美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。A、专才教育B、通才教育C、精英教育D、大众教育
考题
我国当前的高等教育正从“大众教育”向“精英教育”迈进。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。()
此题为判断题(对，错)。
考题
《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
考题
英国的教育理念是（）A、大众教育B、精英教育C、素质教育D、义务教育
考题
农业社会不需要大众教育体系，也不需要精英教育。
考题
农业社会的精英教育主要是为培养（）服务的。A、官员B、商人C、作家D、农民
考题
教育价值的基础是（）A、公平与正义B、平等与效率C、精英教育与大众教育D、普通教育与职业教育
考题
按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。A、精英教育B、大众教育C、英才教育
考题
《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。
考题
19世纪，美国大学教学的重点是放在（）A、通识教育的基础上B、精英教育上C、大众教育上D、学识上
考题
按照马丁·特罗的学说，高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）阶段。A、精英教育B、大众教育C、普通教育D、义务教育
考题
农业社会的精英教育主要培养（）服务的。A、官员B、商人C、作家D、农民
考题
判断题农业社会不需要大众教育也不需要精英教育。A
对B
错
考题
单选题英国的教育理念是（）A
大众教育B
精英教育C
素质教育D
义务教育
考题
单选题“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即( )A
大众教育B
通识教育C
精英教育D
特殊教育
考题
判断题《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。A
对B
错
考题
判断题《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精英教育转向大众教育。A
对B
错
考题
填空题农业社会的精英教育主要是为培养（）服务的。
考题
单选题19世纪，美国大学教学的重点是放在（）A
通识教育的基础上B
精英教育上C
大众教育上D
学识上
考题
单选题农业社会的精英教育主要是为培养（）服务的。A
官员B
商人C
作家D
农民
考题
判断题农业社会不需要大众教育体系也不需要精英教育。A
对B
错
考题
单选题农业社会的精英教育主要培养（）服务的。A
官员B
商人C
作家D
农民
考题
单选题按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。A
精英教育B
大众教育C
英才教育
考题
单选题教育价值的基础是（）A
公平与正义B
平等与效率C
精英教育与大众教育D
普通教育与职业教育