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古代将学生与老师初次见面时必须奉敬的礼物称为()。


参考答案

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考题 关于师生的称呼,下列说法错误的是:A、古人也将老师称为“业师”B、古人称自己的正式学生为“弟”C、古人称自己的名义学生为“兄”D、古人以“夫子”称呼老师,因此称孔子为“孔夫子”

考题 阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”(节选),按要求答题。 (二)创设情境.尝试练习 1.创设情境: 两个好朋友在教师节那天相约回母校看望小学班主任刘丛笑老师,来到学校后却得知老师生病住院的消息,于是她们决定购买礼物去医院探望老师,当她们来到礼品店时,面对琳琅满目的礼品却出现了分歧,(幻灯片展示)究竞该买什么礼物去看老师呢我们一起来帮帮她们。 2.幻灯片展示:各种礼物 请同学们认真想刚才这两个同学碰到的问题,然后说说自己的意见,不仅要说出买什么, 还要说出为什么要买,买多少。买什么样的等。 3.学生自由发言 通过讨论让学生明确向同伴表达看法时要注意把问题想清楚,要说清楚,说具体,理由要充分,让别人听得明白。在听别人说话时,专注于谈话对象的谈话,以诚恳的态度倾听。 同时,还要明确看望老师买东西,要根据老师的岁数、爱好、身份、性格等特点来考虑。 4.讨论好了买什么礼物,她们来到礼品店购买礼物。她们到底能不能顺利买到自己想要的礼物呢(板书:与陌生人交流) 假设两位同学来到礼品店将遇到以下情况,她们该如何处理 (1)如何向售货员询问关于上述礼品的情况 (2)假如需要的某个礼物缺货怎么办 (3)如与售货员出现分歧(比如颜色、数量、价钱等不合适)时,又该如何处理 5.分小组讨论。 6.学生表演。两个学生表演,同学评议,再请同学表演,再评议。 对该教学设计的相关分析不正确的是( )。 A.设置生活化情境,有助于学生在实践中提高口语交际水平 B.教师限定了口语交际的具体内容能更好地规范学生表达 C.教师强调学生关注具体交际情境有利于发展其实践能力 D.让学生依托这个情境相互交流.有利于学生共同发展

考题 一年一度的教师节总令王老师感动不已,每年这个时候,他的学生和学生家长都会纷纷送来节日的祝福。今年孩子们用他们的小手作画,画了一幅四年级二班的全家福送给王老师。面对这样一幅“杰作”。王老师流下了感动的泪水,并欣然收下了这份礼物。王老师的行为(  )。 A.无可厚非,学生用自己的智慧和劳动亲手制作的礼物,可以收下 B.是错误的,作为一名小学教师,应该无私奉献,而不该收礼物 C.是错误的,作为一名小学教师,不应该让学生浪费时间做与学习无关的事情 D.很容易造成学生不务正业,荒废学习,应该拒收,并教育学生不要有下次

考题 学生与老师进出门口,走廊时()A、老师为学生让路B、谁走的快谁先走C、学生为老师让路D、怎么着都行

考题 教育的实质就是()的过程A、老师与学生沟通B、老师与家长沟通C、家长与学生沟通D、学生与社会沟通

考题 案例:张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时,将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,张老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中,张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字,有一位学生指出老师的错误,张老师解释:“古代绘画中的题款很难辨认,错一个字很正常。(1)从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析,张老师在教学中存在哪些问题?(2)张老师对读错字的解释合适吗?请作出判断并说出你的建议。

考题 介绍老师与学生时,应当先介绍老师,后介绍学生。

考题 皮皮送给老师的礼物是()

考题 学生与老师进出门口,在走廊时()。 A、老师为学生让路B、谁走的快谁先走C、学生为老师让路 D、怎么着都行

考题 弗雷泽的代表著作是()。A、《原始思维》B、《礼物:古代社会中交换的形式与理由》C、《古代社会》D、《金枝》

考题 学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师()。A、因材施教B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生

考题 作为中小学老师,经常会碰到学生家长给老师送礼的情况。面对这些礼物,老师的正确选择是()。A、教师节时可以接受B、学生自己做的可以收C、不能在公共场所收D、任何礼物都不能收

考题 对学生所送的礼物,教师要()。A、区别对待,对学生自制的小礼物可以适当地接受B、全部接受,在教师节时可以接受学生的所有礼物C、婉言谢绝,任何时候都不能接受学生的任何礼物D、婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受学生的礼物

考题 某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课,学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此,你怎么看?

考题 单选题教师对于偶尔所送的礼物,老师应该()A 全部接受,在教师节时可以接受学生的所有礼物B 区别对待,对学生自制的小礼物可以适当地接受C 婉言谢绝,任何时候都不能接受学生的任何礼物D 婉言谢绝,尽量避免在公开场合接受学生的礼物

考题 单选题学生干部选举前,个别家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概拒绝。陈老师的行为符合职业道德规范中的()。A 为人师表B 关爱学生C 教书育人D 爱岗敬业

考题 判断题今天是我的生日,老师说我可以当一天班长,这是我等了好久才等到的礼物,也是老师给我的最好的礼物。★我不想要生日礼物。A 对B 错

考题 单选题学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师()。A 因材施教B 爱岗敬业C 为人师表D 关爱学生

考题 判断题介绍老师与学生时,应当先介绍老师,后介绍学生。A 对B 错

考题 单选题学生与老师进出门口,在走廊时()。A 老师为学生让路B 谁走的快谁先走C 学生为老师让路 D 怎么着都行

考题 单选题作为中小学老师,经常会碰到学生家长给老师送礼的情况。面对这些礼物,老师的正确选择是()。A 教师节时可以接受B 学生自己做的可以收C 不能在公共场所收D 任何礼物都不能收

考题 单选题学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝,这件事体现了陈老师(  )。A 因材施教B 严慈相济C 廉洁从教D 关爱学生

考题 单选题学生与老师进出门口,走廊时()A 老师为学生让路B 谁走的快谁先走C 学生为老师让路D 怎么着都行

考题 单选题男:这束玫瑰花真漂亮,男朋友送的吧?女:不是,教师节了,学生们送给我的礼物。问:花儿是谁送的?A 男朋友B 老师C 学生

考题 单选题王老师拒绝接受学生家长的礼物,并表示会对所有学生一视同仁,不会因其家长是否送礼而偏袒哪位学生。这体现了王老师()。A 遵守法规,平等公正对待学生B 关爱学生,平等公正对待学生C 甘为人梯,对学生严慈相济D 认真踏实,对学生严慈相济

考题 填空题古代将学生与老师初次见面时必须奉敬的礼物称为()。

考题 多选题教师节到了,许多学生家长都给教师送了礼物,对此,教师的下列做法中不恰当的是( )A欣然接受,收下所有礼物,对家长表示感谢B选择自己需要或喜欢的礼物收下,其他的退回C将礼物退回,但是暗中记下哪些学生的家长送了礼,对这些学生多加照顾D将礼物退回,并向家长做好解释工作,表明身为教师不应接受礼品,并说明自己会平等关爱每一位学生