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古有孔孟圣人,今有先进英模。人们心目中的道德典范,总是带有时代的印记,道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明()

  • A、中国古代的传统道德,有着悠久的历史,我们要全面继承和发扬
  • B、中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源
  • C、历史的传统道德已不适合今天的国情,应否定、抛弃
  • D、对传统道德,应批判地继承和发扬,并不断创新

参考答案

更多 “古有孔孟圣人,今有先进英模。人们心目中的道德典范,总是带有时代的印记,道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明()A、中国古代的传统道德,有着悠久的历史,我们要全面继承和发扬B、中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源C、历史的传统道德已不适合今天的国情,应否定、抛弃D、对传统道德,应批判地继承和发扬,并不断创新” 相关考题
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考题 中国古代画家对待传统绘画继承有两种态度,一为“借古开今”,另为()。 A、“借古论今”B、“弃古创新”C、“泥古不化”D、“师古为上乘”

考题 在中国人心目中,“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子,往往以君子________________,却从不以圣人_______。可见圣人的道德境界是一种清高的理想,圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______________,圣人的道德境界,也不是天生的,而是一点一滴积累起来的。荀子认为,圣人不仅是崇拜的偶像,普通人也能经过坚持不懈的实践,从日常生活中不断地积累德行,提高自己的道德修养,达到尽善尽美的境地,成为一个圣人。 填入划横线部分最恰当的一项是: A.自称 自居 因此 B.自居 自夸 其次 C.自封 标榜 所以 D.自诩 自居 然而

考题 在感动中国人物的身上,既体现了中华民族的传统道德,又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这表明() ①道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵 ②文化的传承必须通过道德典范来实现 ③不同时期的道德典范总是带着不同时代的印记 ④社会主义思想道德体系与中华民族传统美德是相承接的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 《易经》有“人更三圣,世历三古”的说法。意思是说:《易经》的成书,经历了上古、中古、下古三个时代,由三个圣人完成。这三个圣人不包括()A、伏羲B、老子C、周文王D、孔子

考题 叔孙通时代的儒家思想和孔孟时代的儒家思想差别不大。

考题 一个社会道德风尚的转变和人们道德素质的提高,总是()A、由先进分子倡导,影响到一般民众B、由先进分子倡导,影响所有民众C、由众多民众倡导,影响先进分子D、由一般民众倡导,影响全体民众

考题 道德的(),是指人类历史上相继出现的道德类型总是带有那个时代的社会内容和社会特征。A、批判继承性B、阶级性C、相对独立性D、历史性

考题 《黄帝内经》中所提出的四种典范人物是什么()A、真人、至人、圣人、贤人B、真人、仁人、贤人、仙人C、仁人、贤人、圣人、神人D、真人、知人、仁人、圣人

考题 中央电视台近期播出了双百人物中的共产党员的事迹,以道德楷模的力量来引领时代的道德风尚。有观众表示,看后的感受是“掌声不断,泪水不断”。这表明()A、思想道德建设的重点是建设社会主义核心价值体系B、和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑C、党的优秀革命道德是思想道德建设的宝贵资源D、共产党员是人们心目中的道德典范

考题 2013年2月19日,中央电视台评选的2012年度感动中国十大人物揭晓。在这些杰出人物身上,既体现了中华民族的传统道德,又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这体现的文化生活道理是()A、社会主义道德新要求是中华民族一直共同遵循的价值准则B、不同时期的道德要求既有一定的传承性又有一定的时代性C、不同时期人们心目中的道德典范具有完全相同的道德标准D、思想道德总是超越一定时代并被时代赋予全新的广博内涵

考题 明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明()A、人的善恶观念决定其善恶行为B、道德教育是中医治病的主要方式C、人的思想道德观念影响其身心健康D、善恶相对,有恶方有善,有善才有恶

考题 2013年2月19日晚,“感动中国”2012年度人物颁奖典礼在央视一套综合频道播出,中央电视台评选的2012年度感动中国十大人物揭晓。在这些杰出人物身上,既体现了中华民族的传统道德,又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这体现的文化生活道理是()A、不同时期的道德要求既有一定的传承性又有一定的时代性B、中华民族传统美德植根于社会主义思想道德体系内容之中C、不同时期人们心目中的道德典范具有基本相同的道德标准D、思想道德总是超越一定时代并被时代赋予全新的广博内涵

考题 汉武帝时代的“儒”和孔孟时代的“儒”具有本质的区别。

考题 在学生心目中,教师是道德的典范,行为的楷模,是他们最爱模仿的对象。这主要体现的是教师职业道德的()。A、示范作用B、推动作用C、促进作用D、导向作用

考题 在人们心目中,教师是情操廉美、道德高尚的人,是学生乃至全体社会成员学习效仿的榜样和典范。这主要说明教师荣誉中()。A、丰厚的劳动回报B、光荣的角色称号C、无私的职业特性D、崇高的人格形象

考题 顾炎武在《与施愚山节》中说:“今之所谓理学„„不取之‘五经’而但资(宋明)之语录„„又曰:‘《论语》,圣人之语录也。’舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。”根据顾炎武的认识,可取的是()A、不可尽信圣人之言B、坚守理学教诲C、儒学最终形成于宋代D、发扬孔孟之道

考题 古有文人墨客见到文物大发感慨,题字刻画以示纪念,有些题字刻匦不但没有破坏文物的价值,反而成了文物的一部分被保存下来。今有在文物上刻“××到此一游”,却成为人们批判的陋习。这说明()。A、对同一确定的对象真理不只一个B、真理因包含着谬误成分而实现双方转化C、人们的价值判断和价值选择具有社会历史性D、不同时代的主体对同一行为总是做出不同的价值判断

考题 在中国人心目中,“圣人”是道德修养的楷模。中国人尤其是知识分子,往往以君子_____,却不以圣人______。可见圣人的道德境界是一种崇高的理想,圣人也就只是人们心目中的崇拜偶像。______,圣人的道德境界,也不是天生的,而是一点一滴积累起来的。荀子认为,圣人不仅是崇拜的偶像,普通人也能经过坚持不懈的实践,从日常生活中不断地积累德行,提高自己的道德修养,达到尽善尽美的境地,成为一个圣人。依次填入划横线部分最恰当的一项是______。A、自称 自居 因此B、自居 自夸 其次C、自封 标榜 所以D、自诩 自居 然而

考题 2019年5月22日,中央宣传部在北京向全社会宣传发布杜富国的先进事迹,授予他()称号。A、“时代楷模”B、“时代英模”C、“英雄少年”D、“先进标兵”

考题 古无今有

考题 单选题《易经》有“人更三圣,世历三古”的说法。意思是说:《易经》的成书,经历了上古、中古、下古三个时代,由三个圣人完成。这三个圣人不包括()A 伏羲B 老子C 周文王D 孔子

考题 单选题一个社会道德风尚的转变和人们道德素质的提高,总是()A 由先进分子倡导,影响到一般民众B 由先进分子倡导,影响所有民众C 由众多民众倡导,影响先进分子D 由一般民众倡导,影响全体民众

考题 多选题古有孔孟圣人,今有先进英模。人们心目中的道德典范,总是带有时代的印记,道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。这说明()A中国古代的传统道德,有着悠久的历史,我们要全面继承和发扬B中国古代传统美德与党的优良传统道德是我们进行思想道德建设的宝贵资源C历史的传统道德已不适合今天的国情,应否定、抛弃D对传统道德,应批判地继承和发扬,并不断创新

考题 单选题2019年5月22日,中央宣传部在北京向全社会宣传发布杜富国的先进事迹,授予他()称号。A “时代楷模”B “时代英模”C “英雄少年”D “先进标兵”

考题 名词解释题古无今有

考题 单选题顾炎武在《与施愚山节》中说:“今之所谓理学„„不取之‘五经’而但资(宋明)之语录„„又曰:‘《论语》,圣人之语录也。’舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。”根据顾炎武的认识,可取的是()A 不可尽信圣人之言B 坚守理学教诲C 儒学最终形成于宋代D 发扬孔孟之道

考题 单选题道德的(),是指人类历史上相继出现的道德类型总是带有那个时代的社会内容和社会特征。A 批判继承性B 阶级性C 相对独立性D 历史性