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题目内容
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材料：讲解“细胞的增殖”一课时，教师在各个过程中，提出了一系列问题。1．展示图片，提出问题，不同生物体体积的差异主要是由细胞数量造成的，还是细胞体积造成的呢？2．引导：如果大象的体积是老鼠的1万倍，大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗？3．为什么细胞的体积不能无限增大？4．氢氧化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间有什么关系，作用是什么？实验现象说明了什么？5．细胞分裂活动具有周期性，什么是周期性？细胞分裂后会造成细胞内物质，特别是细胞核内遗传物质的减少吗？问题：（1）如何才能使教师语言具有启发性？（2）本材料运用了提问技能，其要点有哪些？
参考答案
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考题
?一、考题回顾
题目：《细胞免疫》
内容：病毒会侵入机体细胞，有- -些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。那么，消灭这些病原体是通过什么途径呢?这就要靠细胞免疫。
细胞免疫的大致过程如图2-16所示。T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触;使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。
3基本要求:
(1)教学过程中要有情境设计。
(2)教学中要有适当的提问环节。
(3)要有适当的板书。
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
PPT展示寄生在宿主细胞内的致病细菌——结核杆菌、麻风杆菌等图片，设置问题：病原体能侵入机体细胞，而抗体不能进入宿主细胞，那消灭这些病原体是通过什么途径呢?导入新课。
(二)合作探究，新课讲授
PPT展示细胞免疫示意图。提出问题：
1.在细胞免疫中有哪些免疫细胞参与?它们的主要作用是什么?
2.在细胞免疫中有哪些免疫活性物质参与?它们的主要作用是什么?安排学生结合教材，带着这些问题进行自主学习。
展示细胞免疫过程的flash动画，提出问题：细胞免疫可划分为哪几个阶段?先请学生尝试着分阶段复述细胞免疫的过程，师生再共同总结细胞免疫的整个过程。
请学生用文字和箭头表示出整个细胞免疫的过程，师生共同修改。修改完毕后，再次用多媒体展示。进一步提高学生分析和归纳问题的能力。
(三)巩固提高
请学生思考后回答以下问题：
1.体液免疫和细胞免疫中具有识别作用的细胞有哪些?
(吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞。)
2.体液免疫和细胞免疫中具有呈递作用的细胞有哪些?
(吞噬细胞。)
(四)自主总结，作业拓展
小结：引导学生进行自主总结，分享今日课上的收获。
作业：请以列表格的形式总结出细胞免疫和体液免疫的区别和联系。
【答辩题目】
1.在细胞免疫中有哪些免疫细胞参与?它们的主要作用是什么?
2.本节课的教学目标是什么?
考题
高中生物《原核细胞和真核细胞》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
安排学生在课前搜集关于水华形象的资料，课上分享。
淡水水体富营养化会使得蓝藻生长过度，导致水华的产生，影响水质和水生动物的生活。
教师提出问题：那蓝藻是一种什么样的生物呢?
(二)新课讲授
1.教师分别出示蓝藻细胞和植物细胞的亚显微结构图，让学生识图、辨认、归纳和总结。提问：
(1)相较于植物细胞有成形的细胞核，蓝藻细胞有什么不同?(蓝藻细胞无成形的细胞核，无核膜，植物细胞有核膜为界限的细胞核。)
(2)蓝藻细胞的细胞质中有什么结构?植物细胞的细胞质中有哪些结构?(蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体，植物细胞的细胞质中有核糖体和线粒体等多种细胞器。)
2.教师分别出示蓝藻细胞和细菌细胞的结构图，提问：二者在细胞结构上有何共同特点呢?
(两者均没有以核膜为界的细胞核，是拟核。细胞器方面，只有核糖体一种细胞器。)
3.教师总结：科学家根据细胞有无以核膜为界的细胞核，将细胞分为真核细胞和原核细胞。那蓝藻细胞、细菌细胞和植物细胞中，哪个是真核细胞?哪个又是原核细胞呢?(蓝藻细胞和细菌细胞为原核细胞，植物细胞为真核细胞。)
4.教师提问：同学们总结原核细胞和真核细胞的区别与联系，完成下面的表格。
(三)巩固提升
蓝藻属于原核生物，它能不能进行光合作用呢?
观察蓝藻模式图，谈发现。引导学生发现蓝藻虽然没有叶绿体，但是有藻蓝素和叶绿素，依旧可以进行光合作用。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课所学知识。
作业：开展调查活动，校园池塘水华发生的原因，并提出解决方案。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.细胞都有细胞核吗?都有染色体吗?
2.本节课的教学目标是什么?
考题
下列与细胞生命历程相关的叙述，正确的是（）A、衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小B、青蛙发育过程中细胞坏死使得尾部消失C、细胞的癌变常发生在细胞周期的间期D、遗传物质的改变导致细胞分化不可逆
考题
通过研究细胞大小与物质运输效率之间的关系，可探讨细胞不能无限长大的原因。下列各项叙述中错误的是（）A、用含有酚酞的琼脂块浸入NaOH液中呈紫红色，可显示物质（NaOH）在琼脂块中的扩散速度B、相同时间内物质扩散进琼脂块的体积与其总体积之比可以反映细胞的物质运输效率C、实验证明，细胞体积越大，相对表面积越大，物质运输越快D、实验说明细胞之所以分裂的原因之一是其表面积与体积的关系限制了细胞的继续生长
考题
下列关于细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（）A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异C、细胞分裂是细胞分化的基础D、细胞分化过程中，细胞中的遗传物质种类将会发生变化
考题
下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述，错误的是（）A、细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程B、细胞衰老会发生细胞体积变小、细胞核体积增大及酶活性降低等现象C、细胞的分化是一种持久的变化，贯穿在生物体的整个生命进程中D、在动植物个体的发育过程中，细胞的衰老与凋亡一直存在
考题
问答题设一个细胞的ψπ为-0.8mpa，将其放入ψπ为-0.3Mpa的溶液中，试问细胞的压力势为何值时，才发生如下三种变化？（1）细胞体积减小；（2）细胞体积增大；（3）细胞体积不变。
考题
单选题多细胞生物无论体型大小，其体细胞的体积都不能太大。这种现象的合理解释是（）。A
大体积细胞的内部代谢速度过慢B
大体积细胞难以分裂C
体积大而表面积相对小的细胞不利于生存D
体积/表面积之比调控细胞分裂
考题
问答题细胞的体积为什么不会无限制增大？同是卵细胞，为什么人的卵细胞比鸵鸟的卵细胞小很多？
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