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高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（）特点。
- A、复杂性
- B、创造性
- C、长效性
- D、协作性
参考答案
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考题
性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中所表现出来的一般特征。由于个体态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的，（ ）不是对劳动或工作的态度特征。A.自私自利B.认真细致C.诚实D.正直
考题
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为()A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能
考题
美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（ ）。A.高校教师劳动的专业性
B.高校教师角色身份多重性
C.高校教师劳动具有实践性
D.高校教师劳动具有探索性
考题
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）A、高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生；B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神；C、夸美纽斯提出了班级授课制；D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。 A、高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神C、高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
单选题不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）A
高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生；B
高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神；C
夸美纽斯提出了班级授课制；D
研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
判断题影响城市青年对某一具体机构信任度的因素是多方面的，因此提高具体机构信任度的方法、途径也是很多的。但要从根本上消解机构信任危机，还得靠制度创新与制度实施。A
对B
错
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