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人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“()”,对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。

  • A、英雄主义者
  • B、自我肯定者
  • C、自我实现者
  • D、自由主义者

参考答案

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考题 自由主义者与保守主义者围绕着密尔提出的()概念展开了争论。

考题 高马基雅维利主义者比低马基雅维利主义者更容易操纵别人,赢得利益更多,更难被别人说服却更容易说服别人。()

考题 真正的幸福来自适度的妥协,即在自由主义者与社团主义者的自由观直接寻求一个()。

考题 学习动机强化理论的提出者是( )。A.人本主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者

考题 人本主义者认为( )。A.人的本质是坏的、邪恶的B.人有自由意志,有自我实现的需要C.思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面D.只要有适当的环境,人们就会力争达到某些积极的社会目标

考题 人本主义心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级分为()A生理需要B安全需要C归属与爱的需要D自尊需要E自我实现需要

考题 在威尔达夫斯基看来,政府官员面对的挑战主要来自个人主义者和()A、集体主义者B、自由主义者C、效率主义者D、平均主义者

考题 严格的说,保守现代主义者也可以称为:()。A、反现代主义者B、马克思主义C、自由民主主义者D、激进民主主义者

考题 专制主义者不可能是自由主义者。

考题 美国著名的人本主义心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次,包括()。A、生理需求B、安全需求C、尊重需求D、归属与爱的需求E、自我实现的需求

考题 爱唯欧目标人群标签是()A、理想主义者B、务实主义者C、实用主义者D、热爱真我的主流年轻人

考题 ()要求个性解放和创作的绝对自由,反对墨守成规和压制个性。A、现实主义者B、古典主义者C、浪漫主义者D、自由主义者

考题 “愚公移山”的精神特质更倾向于()?A、功利主义者B、完美主义者C、理想主义者D、经验主义者

考题 从《一只特立独行的猪》大致可推知,王小波是一个()。A、自由主义者B、享乐主义者C、乌托邦主义者D、无政府主义者

考题 有人很容易察觉别人的弱点,他们属于()。A、完美主义者B、观察者C、享乐主义者D、调停者

考题 旅游更倾向于马斯洛需求层次的()。A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要E、自我实现需要

考题 罗斯福在经济上是:()A、货币主义者B、自由市场主义者C、马克思主义者D、凯恩斯主义者

考题 ()认为政府是necessary evil。A、国家主义者B、自由主义者C、无政府主义者D、反自由主义者

考题 人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“()”,对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。A、英雄主义者B、自我肯定者C、自我实现者D、自由主义者

考题 单选题在威尔达夫斯基看来,政府官员面对的挑战主要来自个人主义者和()A 集体主义者B 自由主义者C 效率主义者D 平均主义者

考题 单选题学习动机强化理论的提出者是(  )。A 人本主义者B 认知主义者C 建构主义者D 行为主义者

考题 单选题从《一只特立独行的猪》大致可推知,王小波是一个()。A 自由主义者B 享乐主义者C 乌托邦主义者D 无政府主义者

考题 单选题有人很容易察觉别人的弱点,他们属于()。A 完美主义者B 观察者C 享乐主义者D 调停者

考题 单选题罗斯福在经济上是:()A 货币主义者B 自由市场主义者C 马克思主义者D 凯恩斯主义者

考题 单选题()要求个性解放和创作的绝对自由,反对墨守成规和压制个性。A 现实主义者B 古典主义者C 浪漫主义者D 自由主义者

考题 单选题人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“()”,对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。A 英雄主义者B 自我肯定者C 自我实现者D 自由主义者

考题 单选题“愚公移山”的精神特质更倾向于()A 功利主义者B 完美主义者C 理想主义者D 经验主义者

考题 多选题人本主义心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级分为()A生理需要B安全需要C归属与爱的需要D自尊需要E自我实现需要