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（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。

  • A、制作脚本
  • B、程序脚本
  • C、文字稿本
  • D、超文本脚本

参考答案

更多 “（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A、制作脚本B、程序脚本C、文字稿本D、超文本脚本” 相关考题
考题 多媒体课件设计思想具体为,下列描述错误的是()。 A.超文本脚本B.制作脚本C.程序脚本D.文字稿本
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考题 关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。 A.编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B.文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C.文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D.制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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考题 关于多媒体课件文字脚本描述错误的是( ) A.文字脚本是多媒体课件“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”的文字描述B.文字脚本是按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容C.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现D.文字脚本一般是由教师自行编写而成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况
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考题 通常情况下,编写多媒体教学软件的文字脚本包括()。 A.使用对象与使用方式的说明B.教学内容与教学目标的描述C.文字脚本卡片系列D.以上都对
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考题 多媒体教学软件()是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。 A.文字脚本B.制作脚本C.图片脚本D.声音脚本
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考题 文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。A对B错
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考题 关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节，下面说法错误的是（）。A、编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B、文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C、文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D、制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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考题 多媒体课件设计思想具体为，下列描述错误的是（）。A、超文本脚本B、制作脚本C、程序脚本D、文字稿本
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考题 下列描述错误的是（）。A、制作脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等B、超文本脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等C、文字稿本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等D、程序脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等
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考题 文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
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考题 多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和（）A、制作脚本B、文字稿本C、脚本D、运行脚本
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考题 在课件设计中，脚本包括（）和（）。前者是按照教学过程的先后顺序、描述每一个环节的教学内容及其呈现方式的一种形式；后者包含着学习者将要在计算机的屏幕看到的课件展示的过程细节。
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考题 通常情况下，编写多媒体教学软件的文字脚本包括（）。A、使用对象与使用方式的说明B、教学内容与教学目标的描述C、文字脚本卡片系列D、以上都对
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考题 多媒体教学软件（）是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。A、文字脚本B、制作脚本C、图片脚本D、声音脚本
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考题 在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。A、文字稿本和超文本脚本B、制作脚本和程序脚本C、文字稿本和程序脚本D、制作脚本和文字稿本
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考题 （）是多媒体课件设计思想的具体体现。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本
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考题 多媒体课件的（），应能体现软件系统结构的教学功能。A、制作脚本B、程序脚本C、文字稿本D、超文本脚本
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考题 制作脚本是计算机人员用以制作（）的直接依据。A、文字稿本B、超文本脚本C、多媒体课件D、程序脚本
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考题 （）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本
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考题 单选题通常情况下，编写多媒体教学软件的文字脚本包括（）。A 使用对象与使用方式的说明B 教学内容与教学目标的描述C 文字脚本卡片系列D 以上都对
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考题 单选题（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A 文字稿本B 程序脚本C 制作脚本D 超文本脚本
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考题 单选题在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。A 文字稿本和超文本脚本B 制作脚本和程序脚本C 文字稿本和程序脚本D 制作脚本和文字稿本
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考题 单选题（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A 制作脚本B 程序脚本C 文字稿本D 超文本脚本
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考题 单选题（）是多媒体课件设计思想的具体体现。A 文字稿本B 程序脚本C 制作脚本D 超文本脚本
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考题 单选题制作脚本是计算机人员用以制作（）的直接依据。A 文字稿本B 超文本脚本C 多媒体课件D 程序脚本
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考题 多选题多媒体课件设计思想具体为，下列描述错误的是（）。A超文本脚本B制作脚本C程序脚本D文字稿本
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考题 单选题多媒体课件的（），应能体现软件系统结构的教学功能。A 制作脚本B 程序脚本C 文字稿本D 超文本脚本
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