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教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。


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考题 ( )是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,是教育活动所要达到的最终结果。 A.教学计划B.教学设计C.教学目标D.课堂导入和结束

考题 ________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。 A、教学效果的评价B、定量评价C、定性评价D、教学过程的评价

考题 教学设计的特点( )A.运用系统的观点和方法B.强调建立可操作的具体教学目标C.强调对教学对象的分析D.注意教学效果评价及反馈

考题 教学模式设计的步骤主要包括() A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价

考题 教学设计的优势() A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

考题 从教学效果和教学基本环节的角度来看,课堂教学的设计主要包括()。 A、分析教学目标B、分析教学方法C、教学材料的准备D、教学过程的安排

考题 ()是教学过程的出发点和归宿,是教学评价的依据。 A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价

考题 评价教师课堂教学效果的主要依据是( )A、教学内容 B、教学方法 C、教学过程的组织 D、教学目标

考题 评价体育课堂教学的核心内容是( )A. 教学设计 B. 教学方法 C. 教学效果 D. 教学组织

考题 音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。A、学生教师B、音乐课程价值基本目标C、基本目标主体D、方法过程

考题 物理课堂教学评价指标包括: 教学目标、()、()、教学效果、教师基本素质 。

考题 教学设计的基本方法是0,包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤()A、系统方法B、推理C、分析D、证实

考题 有效教学的核心过程要素是()A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价

考题 教学过程的基本阶段有()A、引导学生明确教学目标B、激发学生的学习动机C、感知和理解教学材料D、巩固和运用知识经验E、教学效果的检查、测量与评价

考题 对教学是否实现了预设的教学目标,以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是()。A、评教学目标B、评教学效果C、评教学设计D、评教师素质

考题 教学目标是指()。A、预期的教学效果B、教学目的C、培养目标D、预期的学习结果

考题 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法,错误的一项是()。A、教学目标对教学活动起着明确的导向作用,并为教学评价提供依据B、教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式,为教师分析教材、设计教学活动提供依据C、教学目标让学习者了解预期的学习结果,可激发学习者的学习动机D、教学目标的选择和编制带有一定的主观性,不宜用具体详细的行为术语来描述

考题 有效教学的核心构成要素是()A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价

考题 教学设计的基本方法是(),包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤。A、系统方法B、推理C、分析D、证实

考题 体育与健康的课堂教学评价是对教师的()进行的评价。A、教学基本功B、教学过程C、教学效果D、A和BE、B和C

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考题 单选题教学目标是指()。A 预期的教学效果B 教学目的C 培养目标D 预期的学习结果

考题 单选题教学目标是指()。A 预期的教学效果B 教学目的C 培养目标D 课程目标

考题 问答题教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。

考题 单选题有效教学的核心构成要素是()。A 教学效果B 教师和教学方式的组合C 教学目标维D 教学评价