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健康知识是进行患者沟通与患者教育的次要内容。
参考答案
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考题
医疗护理主要包含的职能是( )。①患者需求的决策 ②患者需求的管理和协调 ③患者与专业人士(机构) 的沟通桥梁④患者的健康教育 ⑤患者的健康促进A. ①②③④B. ①②③④⑤C. ①③④D. ②③⑤
考题
医疗护理机构的职能包括( )： ① 患者与专业人士的沟通桥梁; ② 患者需求的管理和协调; ③ 患者的健康教育; ④ 患者的健康促进。A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
考题
在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是A.患者糖尿病的相关知识水平
B.患者的学习能力
C.糖尿病患者所处的环境
D.应当采用什么药物进行治疗
E.患者对健康教育的态度
考题
患者参与医疗安全，主要内容是（）A、向患方提供健康教育知识B、提供可选择的诊疗方案C、签署知情同意书D、住院患者医患沟通至少三次，分别是：入院时沟通、住院期间沟通、出院前沟通E、所有不良事件都告知患方，以求得谅解
考题
关于健康教育，叙述正确的是：（）A、健康教育有多种形式B、健康教育的内容视个人情况而定C、健康教育仅针对个人D、健康教育的目标是改变患者的知识E、要鼓励患者多参与F、讲座是最好的健康教育形式G、对于相同疾病的患者，健康教育的内容应该是相同的H、知信行理论是健康教育中经常使用的一种模式
考题
单选题对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： ①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； ②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； ③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； ④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； ⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 请问上述5个环节的正确排列顺序是（）A
②④③⑤①B
⑤③④②①C
⑤④③②①D
②④①③⑤E
⑤③②④①
考题
单选题患者的健康需求评估内容不包括（）A
患者对疾病或健康问题的知识水平B
患者对健康教育的态度C
患者的学习能力D
患者有无学习动机E
患者的环境因素可暂不考虑
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