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无形体病分离培养最理想的标本是()

  • A、血液或CSF
  • B、咽拭子
  • C、尿液
  • D、以上都不是

参考答案

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考题 肠热症的整个病程均可用于分离培养的标本是A、静脉血B、粪便C、骨髓D、尿液E、十二指肠引流液

考题 为诊断伤寒沙门菌感染,全病程均可用于分离培养的标本是A.静脉血B.粪便C.骨髓D.尿液E.十二指肠引流液

考题 患肠热症第一周进行细菌分离培养应取的标本是A、外周血或骨髓B、粪便C、尿液D、胆汁E、呕吐物

考题 肠道菌的分离培养应选用A、无糖基础培养基B、庆大霉素培养基C、麦康凯琼脂培养基D、吕氏血清培养基E、肝浸液琼脂培养基

考题 CRBSI的诊断标准是() A.有全身感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体B.有全身感染症状,明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体C.有局部感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体D.有明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出相同的病原体E.有全身感染症状,无其他明显感染来源,患者外周血培养及对导管半定量和定量培养分离出不同的病原体

考题 伤寒发病2周,微生物学检查分离培养时常采取的标本是A.骨髓B.血液C.尿 伤寒发病2周,微生物学检查分离培养时常采取的标本是A.骨髓B.血液C.尿D.便E.十二指肠液

考题 肠热症的整个病程均可用于分离培养的标是A:静脉血B:粪便C:骨髓D:尿液E:十二指肠引流液

考题 伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是().A、血液B、尿液C、粪便D、骨髓E、痰

考题 从病料中分离细菌常选择()。A、平板培养基B、液体培养基C、斜面培养基D、高层培养基

考题 形体训练能提高形体的(),培养良好的气质,陶冶美的情操,提高审美品位。

考题 伤寒发病两周,微生物学检查分离培养时常采取的标本是()。A、骨髓B、血液C、尿D、便E、十二指肠液

考题 分离流感病毒常用的方法是()A、接种到Vero细胞上分离培养B、接种到Hela细胞上分离培养C、接种到MDCK细胞上分离培养D、接种乳鼠分离培养E、接种鸡胚中分离培养

考题 无形体病分离培养最理想的标本是()A、血液或CSFB、咽拭子C、尿液D、以上都不是

考题 检测无形体病最常用的标本是()。A、EDTA抗凝血B、非抗凝血C、CSFD、以上都不是

考题 患肠热症第一周进行细菌分离培养应取的标本是()A、血液B、粪便C、尿液D、胆汁E、呕吐物

考题 霉形体的特征是()A、有细胞核B、无细胞核C、有细胞壁D、无细胞壁E、不能在无细胞培养基上生长

考题 伤寒发病2周,微生物学检查分离培养时常采取的标本是()。A、骨髓B、血液C、尿D、便E、十二指肠液

考题 单选题检测无形体病最常用的标本是()。A EDTA抗凝血B 非抗凝血C CSFD 以上都不是

考题 单选题伤寒发病整个病程均可用于细菌分离培养的标本是().A 血液B 尿液C 粪便D 骨髓E 痰

考题 多选题霉形体的特征是()A有细胞核B无细胞核C有细胞壁D无细胞壁E不能在无细胞培养基上生长

考题 单选题伤寒发病两周,微生物学检查分离培养时常采取的标本是(  )。A 骨髓B 血液C 尿D 便E 十二指肠液

考题 单选题甲型肝炎患者进行病毒分离培养时,通常采集的标本是(  )。A 血液B 粪便C 尿液D 痰液E 骨髓

考题 单选题为诊断伤寒沙门菌感染,全病程均可用于分离培养的标本是(  )。A 尿液B 静脉血C 骨髓D 粪便E 十二指肠引流液

考题 单选题患肠热症第一周进行细菌分离培养应取的标本是()A 血液B 粪便C 尿液D 胆汁E 呕吐物

考题 单选题肠热症的整个病程均可用于分离培养的标本是()A 静脉血B 粪便C 骨髓D 尿液E 十二指肠引流液

考题 单选题伤寒沙门菌分离培养原则上第一周取的标本是(  )。A 骨髓B 血C 尿液D 粪便E 十二指肠引流液

考题 填空题形体训练能提高形体的(),培养良好的气质,陶冶美的情操,提高审美品位。

考题 单选题糖尿病的标本是(  )。A 燥热为本,阴虚为标B 阴虚为标,内热为本C 阴虚为本,燥热为标D 瘀血为本,虚热为标E 燥热为本,瘀血为标