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目前我国还没有任何其他学科能够全面涵盖技术经济学科的研究对象，或替代技术经济学科在我国经济发展、学科建设、高等教育中的作用。
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考题
技术经济学的性质是（）。A、技术经济学是一门技术学科与经济学科相交叉的边缘学科B、技术经济学研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案C、技术经济学研究通过技术创新推动技术进步，进而促进经济增长D、技术与经济的关系是相互依赖、相互促进又相互制约
考题
现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A、是以史料为研究对象的诸分支学科B、以客观历史为研究对象的诸分支学科C、以史学本身为研究对象的诸分支学科D、以主观历史为研究对象的诸分支学科
考题
多选题现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A是以史料为研究对象的诸分支学科B以客观历史为研究对象的诸分支学科C以史学本身为研究对象的诸分支学科D以主观历史为研究对象的诸分支学科
考题
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A
健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B
健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C
健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D
健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E
健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
考题
单选题以知识源流为依据的划分方法，虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系，但它忽视了（），由此造成了一种矛盾现象。A
交叉学科研究对象的共同性B
交叉学科研究对象的特殊性C
交叉学科研究对象的个体性D
交叉学科研究对象的普遍性
考题
填空题技术经济学是研究方案（）的技术经济效果的一门学科。
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