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活动速率25mm/a的地裂缝是（）地裂缝。
- A、弱活动的
- B、中等活动的
- C、强活动的
- D、超强活动的
参考答案
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考题
维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是( )A、心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化B、心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化C、心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合D、心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化E、心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
考题
下列表述正确的是()A活动排序就是把要完成的活动按工作量大小排好,从而更好地完成。B活动排序就是确定各活动之间完成的先后顺序C活动排序就是按照各种计划一项一项地完成各活动D活动排序是按照活动的必然依存关系进行排序的
考题
关于环境地裂缝，下列说法正确的是（ ）。
A.城市环境地裂缝的成因是不受构造断裂控制的，是其他环境工程地质条件变化因素的诱发和激化的结果
B.不具有构造地裂缝的所有特征，只受后期因人类活动引起的城市环境工程地质的条件变化的严重影响，强化了它的活动性，加深了对城市和违筑的破坏作用
C.它的分布规律与产状特征严格受隐伏活动断裂的控制，其活动量（活动总量和活动速率）受断裂活动的构造因素的影响，又受城市环境工程地质条件改变因素的影响，而且随着城市环境工程地质条件的不断恶化，在活动速率和形变的总量中，环境因素对城市破坏中逐渐起到了主要作用
D.成因有综合性的或复合型的
考题
关于构造地裂缝，下列说法不正确的是（ ）。
A.是断裂活动的直接产物
B.有大小不等的水平位移(水平张裂和水平扭动）和垂直位移，其性质有张性的也有扭性的，在剖面上与活动断裂是贯通的，其断距上大下小
C.它与地震地裂缝在成因上有一定的差别
D.对城镇和工程建筑、农田水利有一定的破坏作用，强烈活动期有严重的破坏作用，破坏范围主要沿地裂缝带呈狭长的条带状分布
考题
关于地裂缝，下列说法正确的是（ ）。
A.城市地裂缝由于受环境工程地质条件的变化的影响，其活动性呈现有季节性周期变化，冬季活动速率大，夏季小，多呈现三年一周期
B.地裂缝运动机制是以长期黏滑运动为主，但也间有短期蠕滑机制
C.地裂缝有周期性，有活动高潮期，也有活动间歇期，其活动速率有显著的差异
D.城市地裂缝以张裂为主，沉降次之，水平扭动量最小
考题
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科（领域）教育活动B、师生共同计划的学科（领域）教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动
考题
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
考题
地质灾害是指由于自然作用和（）诱发的各种地质作用对人民生命和财产安全造成的危害。地质灾害主要包括地震、火山、崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地裂缝等。A、人为活动B、采矿活动C、商业活动D、民事活动
考题
单选题较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。A
教师计划为主的学科（领域）教育活动B
师生共同计划的学科（领域）教育活动C
教师计划为主的综合教育活动D
儿童生成为主的综合教育活动
考题
单选题冷空气从关键区经蒙古到达我国河套附近南下，直达长江中下游及江南地区。特点是（），引起长江以北地区偏北大风和降温，江南伴有降温和雨雪天气。A
势力强，活动弱B
势力弱，活动弱C
势力强，活动频繁D
势力弱，活动频繁
考题
多选题关于地裂缝，下列说法正确的有（ ）。A城市地裂缝由于受环境工程地质条件的变化的影响，其活动性呈现有季节性周期变化的规律，冬季活动速率大，夏季小，多呈现三年一周期B地裂缝运动机制是以长期黏滑运动为主，但也间有短期蠕滑机制C地裂缝有周期性，有活动高潮期，也有活动间歇期，其活动速率有显著的差异D城市地裂缝以张裂为主，沉降次之，水平扭动量最小
考题
多选题关于环境地裂缝，下列说法正确的有（ ）。A城市环境地裂缝的成因是不受构造断裂控制的，是其他环境工程地质条件变化因素的诱发和激化的结果B不具有构造地裂缝的所有特征，只受后期因人类活动引起的城市环境工程地质的条件变化的严重影响，强化了它的活动性，加深了对城市和建筑的破坏作用C它的分布规律与产状特征严格受隐伏活动断裂的控制，其活动量（活动总量和活动速率）受断裂活动的构造因素的影响，又受城市环境工程地质条件改变因素的影响，而且随着城市环境工程地质条件的不断恶化，在活动速率和形变的总量中，环境因素在城市破坏中逐渐起到了主要作用D成因有综合性的或复合型的
考题
填空题较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
考题
单选题活动速率25mm/a的地裂缝是（）地裂缝。A
弱活动的B
中等活动的C
强活动的D
超强活动的
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