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（）是组织学习的首要的视觉和触觉环节。

  • A、对未来的警觉程度
  • B、对事物的认知程度
  • C、对信息的传递程度
  • D、对变化的调整能力

参考答案

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考题 预瞀能力是组织学习力的首要的视觉和（ ）环节。 A.重要 B.必要 C.触觉 D.领悟
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考题 （ ）是组织学习力的首要视觉和触觉环节。A．预警能力 B．信息传递能力 C．认知能力 D．调节应变能力
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考题 人类的迷宫学习是人类动作学习的一部分，该类研究中一般需要被试利用 A.视觉和动觉信息 B.视觉和触觉信息 C.听觉和触觉信息 D.动觉和触觉信息
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考题 预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。A、重要B、必要C、触觉D、领悟
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考题 肌理是物象表面的组织形式，可以通过（）和（）来感知它。A、听觉；触觉B、触觉；味觉C、视觉；触觉D、视觉；味觉
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考题 在个人的审美过程中，作用最突出的感觉是（）A、听觉和视觉B、听觉和嗅觉C、视觉和触觉D、触觉和味觉
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考题 常见的学习方式主要有（）。A、触觉学习B、听觉学习C、视觉学习D、味觉学习
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考题 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。A、调节能力是组织学习力的行动环节B、预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节C、信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟D、对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节E、组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
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考题 提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过（）的训练来达成。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B、视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C、视觉、感觉、触觉和嗅觉D、视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面
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考题 人的学习主要通过（）。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉
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考题 人的学习主要是通过进行的（）。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉
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考题 学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。A、组织B、学习C、交流D、表达
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考题 患者，男性，62岁，因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略的刺激为（）A、视觉B、听觉C、触觉D、视觉和触觉E、视觉、听觉和触觉
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考题 单选题（）是组织学习的首要的视觉和触觉环节。A 对未来的警觉程度B 对事物的认知程度C 对信息的传递程度D 对变化的调整能力
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考题 多选题常见的学习方式主要有（）。A触觉学习B听觉学习C味觉学习D视觉学习
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考题 多选题关于组织学习力，下列说法正确的是（）。A调节能力是组织学习力的行动环节B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
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考题 单选题学习者在感觉通道偏好上存在三种典型类型，即()A 视觉型、听觉型、动觉型B 视觉型、听觉型、触觉型C 视觉型、动觉型、触觉型D 听觉型、动觉型、触觉型
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考题 单选题提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过（）的训练来达成。A 视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B 视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C 视觉、感觉、触觉和嗅觉D 视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面
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考题 单选题预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。A 重要B 必要C 触觉D 领悟
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考题 单选题昆虫搜寻取食寄主植物的过程中使用到的感官基本顺序是（）A 视觉、嗅觉、触觉、味觉B 视觉、触觉、嗅觉、味觉C 嗅觉、触觉、视觉、味觉D 嗅觉、视觉、味觉、触觉
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考题 单选题在个人的审美过程中，作用最突出的感觉是（）A 听觉和视觉B 听觉和嗅觉C 视觉和触觉D 触觉和味觉
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考题 单选题患者，男性，62岁，因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。偏侧空间忽略的刺激为（）A 视觉B 听觉C 触觉D 视觉和触觉E 视觉、听觉和触觉
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考题 单选题人的学习主要通过（）。A 视觉B 听觉C 嗅觉D 触觉
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考题 单选题偏侧空间忽略的刺激为（　　）。A 触觉B 视觉和触觉C 听觉D 视觉E 视觉、听觉和触觉
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考题 单选题偏侧空间忽略的刺激是（　　）。A 视觉和触觉B 视觉C 触觉D 听觉E 视觉、听觉和触觉
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考题 单选题人的学习主要是通过进行的（）。A 视觉B 听觉C 嗅觉D 触觉
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