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题目内容
（请给出正确答案）
现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（）。
- A、个性青年
- B、正直青年
- C、文化叛逆青年
- D、政治偏激青年
参考答案
更多 “现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（）。A、个性青年B、正直青年C、文化叛逆青年D、政治偏激青年” 相关考题
考题
如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。A．自由开放型B．保守拘谨型C．主动独立型D．被动执行型E．分析评判型
考题
按照得失原则,下面结论正确的有()
A、人们最喜欢那些对自己的喜爱不变的人B、人们最喜欢那些对自己的喜爱不断加深的人C、最不喜欢那些对自己的一直不喜爱的人D、最不喜欢那些对自己的喜爱不断减少的人E、最不喜欢那些对自己不了解不接触的人
考题
现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文在化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（ ）。A．个性青年B．正直青年C．文化叛逆青年D．政治偏激青年
考题
小学心理健康 《我喜欢我》
一、考题回顾
题目来源1月6日下午 山东省青岛市面试考题
试讲题目1.题目：我喜欢我
2.内容：
我有时候淘气，有时候不爱学习，有时候会乱发脾气，但是妈妈喜欢我，爸爸喜欢我，我也喜欢我自己。请以“我喜欢我”为主题设计一堂心理健康课。
3.基本要求：
(1)根据以上内容设计一堂内容完整的心理健康课;
(2)在10分钟内完成试讲;
(3)引导学生悦纳自己。
答辩题目1.本节课的教学目标是什么?
2.总结一下本节课的优点与不足。
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：画出你自己
1.讲述规则
给大家5分钟的时间在白纸上利用彩笔画出自己的自画像，画好老师收上来让同学们猜一猜，老师手里拿的是谁的自画像，看看哪位同学能够把自己的特质画出来，让其他同学能够快速地猜出你。
3.交流讨论
师：同学们，刚才很多同学画的自己别人一下子就猜出来了，而有些同学画的自己大家都猜不出来，为什么呢?
生：画的容易猜到的同学更了解自己。
4.提出主题
我们自己都不熟悉自己不认识自己，又怎么能把更好的自己展现在别人面前呢?所以，我们应该先自己喜欢自己，再让别人喜欢自己。
(二)主题活动一：挑出属于你的气球
1.讲述规则
(1)现在老师手上有很多气球，每个气球上都有一个词，比如：善良、淘气、自私、乐于助人、可爱……现在每个人根据对自己的认识上来挑出一个符合自己的气球。每人每轮只能挑一个气球，游戏共有三轮，每个同学最后都会拿到三个气球，每个人的三个气球上的词不能重复。
2.完成游戏
3.交流讨论
师：现在请大家跟同学分享一下自己手上都有哪些气球，
生：善良、任性、可爱、乐于助人……
师：老师看到每个人都挑选出符合自己的气球，那你们喜欢这样的自己吗?
生：只喜欢自己身上的优点不喜欢自己身上的缺点。
4.教师小结
每个人都不是完美的人，大家都有优点和缺点，但是，我们只有先喜欢自己接受自己，才能更好地完善自己。
(三)主题活动二：我喜欢我
1.讲述规则
现在老师手里有很多带有各种形容词的卡片，例如：漂亮的、自私的、可爱的、懦弱的、坚强的……现在每个人挑出三张卡片贴在自己的自画像上，你希望自己是什么样的就拿哪个词的卡片，三张卡片上的内容不能重复。
2.完成活动
3.交流讨论
师：跟大家分享一下，为什么你选择这些卡片?
生1：我希望自己是个美丽善良又聪明的人，只有这样才能有更多地人喜欢我。
生2：我希望自己是个勇敢的人，只有这样别人才不能欺负我，我喜欢勇敢的自己。
师：有些不足我们通过努力可以改善，但是有些我们不喜欢的地方是无法改变的，那我们该怎么办呢?
生1：先喜欢现在的自己，不放弃自己;
生2：知道自己喜欢的样子，然后朝着那个方向去努力;
生3：喜欢有缺点的自己。
4.教师小结
大家已经认识到每个人都有自己的优点和缺点，而且有些不足是我们无法改变的。当我们面对这样的情境时应该勇于接受这样的自己。
(四)总结升华
为自己写一首小诗来鼓励或者赞美自己。
【板书设计】
1.本节课你的教学目标是什么?
1.请总结一下你本节课的优点与不足。
考题
有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（ ）。A.正直青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
考题
现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（）。A、个性青年B、正直青年C、文化叛逆青年D、政治偏激青年
考题
单选题男：你弟弟在哪儿工作？女：原来在中国移动，现在已经准备辞职自己开个公司。男：他可真能干。女：这话可别当着他的面说啊！问：女的为什么这么说？A
怕自己的弟弟骄傲B
不喜欢自己的弟弟C
不喜欢中国移动公司D
不喜欢男的
考题
单选题有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（）。A
正直青年B
问题青年C
文化叛逆青年D
政治偏激青年
考题
单选题女：老实说，我穿这件连衣裙怎么样？男：太正式了，我觉得你还是穿T恤配牛仔裤好看。问：男的主要是什么意思？A
男的喜欢正式的衣服B
男的喜欢女的穿连衣裙C
男的喜欢穿T恤配牛仔裤D
男的喜欢女的穿体恤配牛仔裤
考题
单选题现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（）。A
个性青年B
正直青年C
文化叛逆青年D
政治偏激青年
考题
单选题自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。A
喜欢自己，肯定自己，相信自己B
喜欢自己，肯定自己，认识自己C
喜欢自己，肯定自己，激励自己D
认识自己，喜欢自己，相信自己
考题
单选题自我价值感是指（）。A
对自己的态度与情感；B
对自我有组织、有结构的认知；C
喜欢或不喜欢自己的程度；D
对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价；
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