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（请给出正确答案）
张某，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍稍看看就能通过，用不着花那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急，睡眠开始不好（主要是入睡困难），总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲一起来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕和担心。求助者心理问题产生的现实刺激是（）。
- A、语文考试很糟糕
- B、与父母经常吵架
- C、注意力很难集中
- D、学习效率下降
- E、与同学之间的交往出现问题
参考答案
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考题
来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是( )A、考前紧张B、考试焦虑C、经常发呆D、跟来访者商量确定E、睡眠采用阳性强化法矫正的原理主要是( )A、经典条件反射B、操作性条件反射C、社会学习D、社会模仿E、交互抑制理论
考题
张某，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍稍看看就能通过，用不着花那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急，睡眠开始不好(主要是入睡困难)，总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲一起来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕和担心。求助者的核心心理问题是( )A、经常发呆B、害怕考试C、入睡困难D、记忆力差E、学习成绩差求助者的冲突不包括( )A、要不要学习文化课B、要不要听父母安排C、要不要参加考试D、要不要进行咨询E、要不要学习绘画求助者心理问题产生的现实刺激是( )A、语文考试很糟糕B、与父母经常吵架C、注意力很难集中D、学习效率下降E、与同学之间的交往出现问题
考题
(题干)来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。 如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是A.考前紧张B.考试焦虑C.经常发呆D.跟来访者商量确定E.睡眠采用阳性强化法矫正的原理主要是A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习D.社会模仿E.交互抑制理论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
考题
24岁的张某非常喜欢邻居家的4岁男孩。一日，张某带小孩到一座桥上玩，张某提着小孩的双手将其悬于桥栏，小孩边喊“害怕”边挣扎，张某手一滑，小孩掉入河中，张某急忙抢救，小孩已溺水而死。从刑法理论上看，张某A.间接故意B.疏忽大意的过失C.过于自信的过失D.意外事件
考题
张珊喜欢喝绿茶，也喜欢喝咖啡。她的朋友中有人喜欢喝绿茶，没有人既喜欢喝绿茶又喜欢喝咖啡，但她的所有朋友都喜欢喝红茶。由此不能推出的是（ ）。A．张珊的一些朋友喜欢喝咖啡或红茶B．张珊不喜欢喝红茶C．张珊的所有朋友喜欢喝的茶在种类上并不一样D．张珊喜欢喝的饮料，没有一个朋友也都喜欢喝
考题
张某（17周岁）和李某因同时喜欢一个班花而产生矛盾，后来班花选择李某。张某对朋友孙某说自己咽不下这口气，一定要杀了李某。随后，张某购买了匕首，在李某摆摊必经的路口等待。结果等了半天，发现来人是李某的弟弟李二。张某心想谁都一样，于是举匕首对李二刺去。李二躲闪不及，被刺死。张某见李二身上钱包里有大量现金，于是将钱包拿走。后来案发张某被抓获。
如果在被抓捕后，张某称自己一年前因盗窃被判处有期徒刑8个月。则对张某的行为表述，下列说法正确的是（）。
A.张某供述自己以前盗窃的行为是自首行为
B.张某构成累犯
C.对张某应从重处罚
D.对张某应教育为主，处罚为辅
考题
张某（17周岁）和李某因同时喜欢一个班花而产生矛盾，后来班花选择李某。张某对朋友孙某说自己咽不下这口气，一定要杀了李某。随后，张某购买了匕首，在李某摆摊必经的路口等待。结果等了半天，发现来人是李某的弟弟李二。张某心想谁都一样，于是举匕首对李二刺去。李二躲闪不及，被刺死。张某见李二身上钱包里有大量现金，于是将钱包拿走。后来案发张某被抓获。
张某杀死李二后拿走钱包的行为应定性为（）。
A.抢劫罪
B.盗窃罪
C.侵占罪
D.抢夺罪
考题
张珊喜欢喝绿茶，也喜欢喝咖啡。他的朋友中没有人既喜欢喝绿茶，又喜欢喝咖啡，但他的所有朋友都喜欢喝红茶。如果上述断定为真，则以下哪项不可能为真（）A、张珊喜欢喝红茶。B、张珊的所有朋友都喜欢喝咖啡。C、张珊的所有朋友喜欢喝的茶在种类上完全一样。D、张珊有一个朋友既不喜欢喝绿茶，也不喜欢喝咖啡。E、张珊喜欢喝的饮料，他有一个朋友都喜欢喝。
考题
24岁的张某非常喜欢邻居家的4岁男孩。一日，张某带小孩到一座桥上玩，张某提着小孩的双手将其悬于桥栏，小孩边喊"害怕"边挣扎，张某手一滑，小孩掉入河中，张某急忙抢救，小孩已溺水而死。从刑法理论上看，张某对小孩的死亡结果在主观要件上所持的心理态度是什么？（）A、间接故意B、疏忽大意过失C、过于自信过失D、意外事件
考题
张某是高中一年级学生。经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分肯定了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下，张某不仅发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了上课不认真听讲的毛病，后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是（）。A、疏导原则B、教育影响一致性与连贯性原则C、长善救失原则D、严格要求与尊重学生相结合原则
考题
单选题张某，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍稍看看就能通过，用不着花那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急，睡眠开始不好（主要是入睡困难），总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲一起来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕和担心。求助者的冲突不包括（）。A
要不要学习文化课B
要不要听父母安排C
要不要参加考试D
要不要进行咨询E
要不要学习绘画
考题
单选题张珊喜欢喝绿茶，也喜欢喝咖啡。他的朋友中没有人既喜欢喝绿茶，又喜欢喝咖啡，但他的所有朋友都喜欢喝红茶。如果上述断定为真，则以下哪项不可能为真（）A
张珊喜欢喝红茶。B
张珊的所有朋友都喜欢喝咖啡。C
张珊的所有朋友喜欢喝的茶在种类上完全一样。D
张珊有一个朋友既不喜欢喝绿茶，也不喜欢喝咖啡。E
张珊喜欢喝的饮料，他有一个朋友都喜欢喝。
考题
单选题来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。采用阳性强化法矫正的原理主要是（）。A
经典条件反射B
操作性条件反射C
社会学习D
社会模仿E
交互抑制理论
考题
单选题2014年，同在甲美术学院工作的国画老师张某和李某共同创作一首歌曲，张某作词，李某作曲。2015年李某去世。2016年，小提琴手赵某想在一次商业演出中演奏这首歌曲，赵某应取得（ ）的同意。A
张某B
甲美术学院C
李某的继承人和张某D
李某的继承人
考题
单选题如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将（ ）。A
不喜欢表演B
成为戏剧理论家C
不报考戏剧学院D
报考戏剧学院
考题
单选题张某，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍稍看看就能通过，用不着花那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急，睡眠开始不好（主要是入睡困难），总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲一起来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕和担心。求助者心理问题产生的现实刺激是（）。A
语文考试很糟糕B
与父母经常吵架C
注意力很难集中D
学习效率下降E
与同学之间的交往出现问题
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