考题
社区试验不包括下列的哪一项A．可检验病因假设B．检验预防措施的效果C．了解其他社区对使用该预防措施的意见D．了解预防措施的不良反应E．了解干预措施的效果
考题
毒物进入人体的途径，通常不包括下列哪一项( )。A、皮肤B、黏膜C、血液D、消化道E、呼吸道
考题
假设检验的一般步骤中不包括以下哪一项A．选定检验方法和计算检验统计量B．对统计参数作出区间估计C．建立假设和确定检验水准D．间接算出P值E．作出推断性结论
考题
类风湿关节炎的病因不包括下列哪一项()。
A、感染B、神经内分泌因素C、免疫异常D、遗传因素
考题
2 ．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点 【 】A ．假设的运用B．守恒的运用C ．逻辑推理D ．逻辑法则运用
考题
青少年形式逻辑思维的发展，主要表现在（ ）
A.概念的发展
B.推理能力的发展
C.逻辑法则的发展
D.假设能力的发展
考题
Mill病因推断形成病因假设的四项法则包括：（）；（）；（）；（）。
考题
现况调查的目的不包括（）。A、描述三间分布B、建立病因假设C、建立因素与疾病之间的关联D、辅助评价防治措施的效果E、进行疾病监测
考题
社区试验不包括下列的哪一项（）A、可检验病因假设B、检验预防措施的效果C、了解其他社区对使用该预防措施的意见D、了解预防措施的不良反应E、了解干预措施的效果
考题
在建立病因假设的时候，所用的逻辑思维法则通常不包括下列哪项（）A、求同法B、求异法C、共变法D、排除法E、演绎法
考题
假设检验的一般步骤中不包括以下哪一项（）A、选定检验方法和计算检验统计量B、对统计参数作出区间估计C、建立假设和确定检验水准D、直接算出P值E、作出推断性结论
考题
假设检验的一般步骤不包括以下哪一项（）A、选定检验方法和计算检验统计量B、对统计参数作出区间估计C、建立假设和确定检验水准D、直接算出P值E、作出推断性结论
考题
在问卷初稿设计中，卡片法遵循的法则是（）A、演绎法则B、归纳法则C、抽样—推论法则D、假设—检验法则
考题
在通常情况下，课堂心理气氛不包括下列哪一项（）A、积极的气氛B、平静的气氛C、消极的气氛D、对抗的气氛
考题
后周对宋朝建立的积极影响不包括下列哪一项（）A、内政的改善B、打击藩镇C、整顿军队D、国库遗产
考题
以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则的运用
考题
非逻辑思维活动在建立假设中的作用包括启发作用、桥梁作用和扩展作用。
考题
安全生产控制内容不包括下列哪一项（）A、建立权力结构B、群体控制C、信息沟通渠道D、合适的控制跨度
考题
关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
考题
单选题社区试验不包括下列的哪一项（）A
可检验病因假设B
检验预防措施的效果C
了解其他社区对使用该预防措施的意见D
了解预防措施的不良反应E
了解干预措施的效果
考题
单选题在建立病因假设的时候，所用的逻辑思维法则通常不包括下列哪项？（ ）A
求同法B
排除法C
共变法D
求异法E
演绎法
考题
单选题假设检验的一般步骤中不包括以下哪一项A
选定检验方法和计算检验统计量B
对统计参数作出区间估计C
建立假设和确定检验水准D
直接算出P值E
作出推断性结论
考题
单选题以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（）A
假设的运用B
守恒的运用C
逻辑推理D
逻辑法则的运用
考题
填空题Mill病因推断形成病因假设的四项法则包括：（）；（）；（）；（）。
考题
判断题非逻辑思维活动在建立假设中的作用包括启发作用、桥梁作用和扩展作用。A
对B
错
考题
单选题现况调查的目的不包括（）。A
描述三间分布B
建立病因假设C
建立因素与疾病之间的关联D
辅助评价防治措施的效果E
进行疾病监测
考题
单选题在建立病因假设的时候，所用的逻辑思维法则通常不包括下列哪一项（ ）。A
求同法B
求异法C
共变法D
排除法E
演绎法
