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主体教育理论把()当作教育过程的主体。
- A、教育资源
- B、教育内容
- C、教师
- D、教育方法
- E、学生
参考答案
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考题
下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()
A.情境性教育理论B.多元智力理论C.主体性教育理论D.建构主义理论
考题
以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵()。A教师和学生在教育中是交互主体的关系B只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位C教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位
考题
教材提出的教学系统过程要素分别是:()A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资C、教学内容、教师、学生和教学资源D、教师、学生、教育内容和教育技术
考题
属于主体教育思想的主要观点的有()。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
考题
单选题教材提出的教学系统过程要素分别是:()A
教学内容、学生特点、教师特点和教学环境B
教育者、受教育者、教育内容和教育物资C
教学内容、教师、学生和教学资源D
教师、学生、教育内容和教育技术
考题
单选题以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵()A
教师和学生在教育中是交互主体的关系B
只有学生才是教育中的主体,所以必须提升学生在教育中的主体地位C
教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人D
教育只有回归生活世界,才在社会中具有主体地位
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